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[期刊论文] 作者：王久渊,,
来源：长江师范学院学报 年份：2007
提高教学质量，必须加强师德建设。教师道德是教师在教育实践活动中所应遵循的行为准则和应具备的思想品质，以及与之相应的道德观念和情操。教师职业道德的主体结构是三个维度，即......
[期刊论文] 作者：王久渊,
来源：决策导刊 年份：2005
高等院校尤其是新建的重庆地方本科院校如何在科学发展观指导下加强学校的改革、发展和建设，笔者认为，最根本的是要树立和落实科学的教育观。...
[期刊论文] 作者：王久渊,,
来源：长江师范学院学报 年份：2008
春秋易序，寒暑更迭。《长江师范学院学报》自1985年创刊至今，在校内外广大作者和读者的关心与支持下，已走过了23个春秋，出刊100期，在宏扬学术文化的漫漫征途上，艰难而又自信地行进......
[期刊论文] 作者：王久渊,,
来源：长江师范学院学报 年份：2009
科学发展观为党加强自身建设和党员的全面发展提出了更高要求，也为党领导国家实现全面协调可持续发展指明了方向。抓好党内民主建设，是促进党建工作、落实科学发展观的基础和保......
[期刊论文] 作者：王久渊,,
来源：长江师范学院学报 年份：2008
与西方文明发展和思想进步的轨迹不同,中国走的"思想解放"道路漫长而艰辛。认真分析我国思想解放运动的特点、得失,并从中得到一些启发和思考,对于当今"解放思想、扩大开放"...
[期刊论文] 作者：王久渊,,
来源：涪陵师范学院学报 年份：2005
值喜迎创刊20周年庆典之际,我以学院党委、行政及学报的名义,衷心感谢长期以来热情关心和支持的学术界及社会各界的朋友!...
[期刊论文] 作者：王久渊,
来源：涪陵师范学院学报 年份：2006
詹培民、彭涛清、马传松等同志编著的《“三个代表”与社会主义本质》一书，以跨领域的学科视野，对“三个代表”进行定性研究，深度探索了社会主义的本质。该书选题新颖独到，内容清......
[期刊论文] 作者：王久渊,
来源：涪陵师范学院学报 年份：2006
我校“育人为本、办学为民、质量为先、协调发展”的办学理念是对“以人为本”、“服务社会”、“素质教育”、“科学发展”等大学理念在具体办学行为中的选择和注解。在办学...
[期刊论文] 作者：王久渊,
来源：西南民族大学学报：人文社会科学版 年份：1996
自尊自爱是教师职业特殊性的要求，能增强教育的有效性，提高教书育人的质量。为此要求教师有精湛的专业造诣、丰富的精神世界和强烈的使命感。...
[期刊论文] 作者：王久渊,
来源：四川理工学院学报：社会科学版 年份：1989
【正】道德是一定社会(或阶级)的人们指导人生、调节关系,以促进个人与社会和谐发展,不断完善的准则和具有善恶价值的实践——精神活动.它属于上层建筑和意识形态范畴.道德指...
[期刊论文] 作者：王久渊,
来源：涪陵师专学报 年份：1998
良好作风，是干部树立威信的基础，是优化社会风气的保证，对人民群众来说，是无声的命令，是个性发展的导向和前进的动力。社会主义现代化建设要求干部有求实进取的思想作风、严谨创新......
[期刊论文] 作者：王久渊,
来源：涪陵师专学报 年份：2000
艰苦奋斗精神是一种表现人类文明状态的先进思想，是正确的人生观、价值观、伦理道德观的有机统一的科学概括。我们提倡艰苦奋斗的落脚点是奋斗，是勤勉，要艰苦创业，要进取向上，要为......
[期刊论文] 作者：王久渊,
来源：植物保护 年份：1965
青苔是一种低等藻类植物,常见于秧田、小溪和水池中。水稻秧田里有了它,压着秧苗,造成倒秧、烂秧,是秧苗的一大害。据统计,四川阆中县柏垭区1,500亩秧田中,长青苔面积占15.5...
[期刊论文] 作者：李斌,王久渊,
来源：重庆大学学报(社会科学版) 年份：2003
稳定在改革开放和现代化建设中被摆在压倒一切的位置上,经济稳定是整个社会稳定的基础和前提,思想政治教育和经济稳定有着十分密切的关系.文章从保证经济发展的性质和方向,导...
[期刊论文] 作者：王久渊,于海洪,
来源：涪陵师范学院学报 年份：2003
引用舒尔茨人才理论,用STS(科学、技术与社会)观点分析人力资本开发在西部大开发中的重要作用.人力资本开发必须遵循人力资本理论,从基础做起,注意人力资本所具有的特殊性质,...
[期刊论文] 作者：王久渊,曾咏辉,
来源：重庆工商大学学报：社会科学版 年份：2003
市场经济的发展过程就是信用关系的形成和不断深化的过程,市场经济本质上是信用经济.在我国的市场经济发展过程中,信用的这种特殊功能受到了很大的挑战,信用缺失已严重影响到...
[期刊论文] 作者：王久渊,戴伟,彭寿清,马传松,王茂良,
来源：涪陵师范学院学报 年份：2005
党的十六届三中全会提出了科学发展观的思想,对我国的经济和社会发展产生了重要影响.教育也同样面临树立科学教育发展观的问题.高等学校如何在科学教育发展观的指导下加强学...
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