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[期刊论文] 作者：王仲杰,高秀芳,,
来源：文教资料 年份：2009
目前小学语文教学中识字教学方法很多,但这些方法在一定程度上割裂了汉字形与义之间的关系,忽视了汉字本身及其所承载的文化内涵,使识字教学与传统文化的学习相分离。本文提...
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