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[期刊论文] 作者：王佳勋,,
来源：景德镇学院学报 年份：2016
以纵向研究的方式,跟踪调查一名泰国高级汉语学习者的习得情况。系统收集学习者HSK6测试中的错题,并按照规律的周期与学习者进行关于错题的谈话,划分出错误和偏误。通过有效...
[学位论文] 作者：王佳勋,,
来源：四川师范大学 年份：2017
介词“对”是对外汉语教学中常见的语法点,外国学生在初级阶段就会学到它。然而当外国学生的汉语水平达到中级或高级阶段时,他们仍然会不自觉地输出大量错误的“对”字句。“...
[期刊论文] 作者：王佳勋,
来源：读天下 年份：2020
摘要：指导少数民族贫困大学生精准就业是发挥高校优势，助力脱贫攻坚的一项重要内容。贫困学生的择业心理、就业认知和职业匹配，需要高校给予更多准确的支持和帮助。思考针对贫困大学生的就业指导办法，要从家庭、社会、民族文化的影响，三个方面找出难点。指导精准就业......
[期刊论文] 作者：王佳勋,
来源：西昌学院学报:社会科学版 年份：2020
扶志是把脱贫的信心和志气扶起来,摆脱精神贫困。凉山彝族自治州的贫困彝区由于长期物质缺乏,导致贫困群众精神层面贫弱,"等、靠、要"的思想严重。凉山地区"扶志"的困难与传...
[期刊论文] 作者：王佳勋,,
来源：西昌学院学报(社会科学版) 年份：2016
＂NP1＋对＋NP2＋？＂结构（NP代表名词,？表示未知成分）中,NP2在名词的选择上会受到NP1的限制。当NP1和NP2的生命等级度一样,或者NP1的等级高于NP2时,句式才成立。及物性理论能解释＂NP1＋对＋NP2＋？＂结......
[期刊论文] 作者：王佳勋,,
来源：安顺学院学报 年份：2015
补语中常出现的＂得＂被看作是补语的特殊标记。关于结果补语是否有＂得＂作为标记的问题,有三种不同答案。结果补语、程度补语和可能补语的划分容易混淆,但从认知语言学的角度能把它......
[期刊论文] 作者：王佳勋,
来源：延安职业技术学院学报 年份：2020
高校创新创业课的目标是培养大学生创新精神,提高创业能力。对分课堂注重内化和吸收的过程,将讲授和讨论科学地结合在一起,符合创新创业课的教学需求。在课程中使用对分课堂,...
[期刊论文] 作者：许东梅, 王佳勋,
来源：中国外资 年份：2023
＜正＞随着“数字丝路”建设的不断深入，“一带一路”沿线国家正成为我国数字服务贸易出口最具增长潜力的区域之一。健全沿线国家数字贸易支付系统，完善数字信息监管体系、构建“一带一路”数字联盟，有助于提升我国对沿线国家数字服务贸易出口的竞争力。......
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