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[期刊论文] 作者：王兴城,,
来源：科技情报开发与经济 年份：2005
由于国有商业银行的“内部人”控制,由道德风险而引发的操作风险问题一直得不到很好的解决。归根结底还是银行公司治理问题。应用公司治理的基本原理分析了国有银行公司治理...
[期刊论文] 作者：王兴城,,
来源：时代经贸(下旬刊) 年份：2007
痕迹管理作为管理实践的新生事物方兴未艾,同时它的弊端也在实践中逐渐显现因而遭遇员工的抵触。弊端的根源绝非仅仅是执行中的问题,而是这种管理方式先天的缺陷。本文剖析了...
[期刊论文] 作者：王兴城,,
来源：中外企业家 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：王兴城,,
来源：商场现代化 年份：2006
本文主要从企业集团财务管理理念和职能两个部分，研究了电子商务环境下企业集团财务管理的新变化。...
[期刊论文] 作者：王兴城,,
来源：天津商务职业学院学报 年份：2019
银行业“营改增”效果备受关注,税改实践已过两年,但来自各方的实证检验结果众说纷纭。本文利用简易的商业银行利润表,基于简单的纳税实务过程,对银行业“营改增”的税负效应...
[期刊论文] 作者：王兴城,
来源：商业经济 年份：2021
中国自古就是茶叶之乡,但A股市场却没有一家茶叶企业,究其原因,是因为众多茶企规模不够,缺少实力强有引领带动作用的龙头企业。为尽快打造符合“四化”行业标准的中国茶叶航...
[期刊论文] 作者：王兴城,
来源：中华传奇 年份：2019
股指预测,是举世公认的挑战性工作。波浪理论与上证实盘经验数据的有机结合,衍生出了首浪3倍定盘星法则,结合当前的技术面与宏观基本面,据此预测2019年上证指数,应该具有很高...
[期刊论文] 作者：王兴城,
来源：都市家教：下半月 年份：2010
早在古希腊时期，数学等自然科学便从哲学中分化出来成为独立的学科。而其中几何学更是以其独特的图形特点反映了人类对自然的描述，从古至今，人类社会无论在生产，生活还是其他各个......
[期刊论文] 作者：王兴城,,
来源：幸福生活指南·高等职业教育 年份：2010
作为一种以就业为导向、市场化运作的全新人才培养模式,“订单式”人才培养一经推出便受到了广大高职院校的积极响应.但其实际运作过程却是障碍重重,发展受阻.本文在深入分析...
[期刊论文] 作者：王兴城,
来源：装备维修技术 年份：2020
摘要：天津、重庆两大直辖市经济发展存在诸多相似之处，但由于重庆地广人多，所以产业耦合度对比分析的结果与天津还有很大差距。本文科研的边际贡献，在于澄清了耦合度公式的误用，发现了两市产业融合水平上的差异。 关键词：产业融合;耦合度;熵值法;“321”产业结构 ......
[期刊论文] 作者：王兴城,,
来源：中小学数学(初中版) 年份：2017
设计导语,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,是每一位数学教师面临的课题,实践表明有效的导语能为课堂增添光彩,本文拟谈怎样设计和运用有效导语,与同行共享.一、设计和...
[期刊论文] 作者：王兴城,
来源：经济研究导刊 年份：2021
摘 要：个人所得税的专项附加扣除税改政策惠及民生，涉及千家万户的利益。如今，政策已经实施一年多，实施效果如何？到底谁才是最大受益者？其是否合理？这些敏感问题，备受广大专家学者和亿万百姓关注。要正确解答这个问题，就必须用事实数据说话，然而直接采集关键数据很困难。......
[期刊论文] 作者：王兴城,
来源：博览群书·教育 年份：2016
摘 要：教学反思是教师日常教学工作的一部分，通过教学反思，教师才能够知道自己接下来该教些什么，知道自己接下来不该教些什么，从而让自己的教学在有计划、有步骤、有安排的过程中进行下去。一定的教学反思会让教师的教学变得有效起来，减少课堂时间的浪费，激发学生的学......
[期刊论文] 作者：王兴城,
来源：现代教育教学探索杂志 年份：2012
创造力是人类特有的一种心理活动。它是一种综合能力,包括创造性的思维力、观察力、想象力、注意力、记忆力等智力因素和兴趣、动机、意志、进取心、好奇心等非智力因素,以及动手操作、组织协调等能力。在诸多的因素中,创造性思维是核心。开发和培养儿童创造力......
[期刊论文] 作者：王兴城,
来源：现代教育教研 年份：2012
新课程改革着眼于促进学生的发展，尤其是创新能力的发展，而创新能力的核心和基础是创新思维。 指导写作是培养学生创新思维的有效途径之一，那么在语文教学中如何培养学生写作的创新思维，提高学生的创新能力，结合我的语文课堂教学，谈以下几点法： 1．扩展描述，创造新形......
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