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[学位论文] 作者：王凌珏,,
来源： 年份：2007
本文以切实提高广大中学英语教师课堂教学设计能力为目标,旨在通过任务型听、评课策略帮助教师树立正确的听、评课态度,加深对听、评课是教学研究和提高自身专业水平的重要步...
[期刊论文] 作者：王凌珏,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2009
英语教师应研究和运用一定的听、评课策略,提高听、评课活动的效果,进而提升课堂教学设计水平及实施能力。在听、评课的不同阶段,应设计不同的听、评课任务。听课应进行思考...
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