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[期刊论文] 作者：王印生,,
来源：教育教学论坛 年份：2011
在教学中，大多数的老师都发现学生到了初三，数学成绩出现了一个大的滑坡，一些学生因此也出现了种种消极心理。老师要及时对学生进行心理指导和学法指导，教他们正确地估价自己，知道......
[期刊论文] 作者：王印生,
来源：现代教育探索 年份：2010
数学思想方法是中学数学的重要内容之一。《数学教学大纲》明确指出,中学数学课在进行课本知识教学的同时,大力加强数学思想方法的教学。以下是笔者对于中学数学思想方法教学的一些认识。 一、加强数学思想方法教学是当前数学教育的紧迫任务 当......
[期刊论文] 作者：王印生,
来源：新课程改革与实践 年份：2010
【摘要】 进入中学后，科目增加、内容拓宽、知识深化，学生认知结构发生根本变化。加之一部分学生还未脱离教师的“哺乳”期，没有自觉摄取的能力，致使有些学生因不会学习或学不得法而成绩逐渐下降，久而久之失去学习信心和兴趣，开始陷入厌学的困境。这也往往是初二阶段......
[期刊论文] 作者：王印生,
来源：教坛聚焦 年份：2010
全面实施素质教育,推进数学教学方法的改革和创新,切实减轻学生的学习负担,是目前数学教学的发展趋势,是人们普遍的共识。长期以来,传统的数学教学方法在中学数学教学过程中起着主导作用,不少数学教育工作者对传统的数学课堂教学作了积极的探索,得出了很多宝贵......
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