搜索筛选:
搜索耗时0.0638秒,为你在为你在61,042,058篇论文里面共找到 3 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：王如应,
来源：中外教学研究 年份：2013
创设数学教学情境，就是为了达到教学目的，激发学生的学习兴趣和求知欲而创造的一种环境和气氛，让学生感到新奇有趣，使他们轻松愉快的获得知识。那么，怎样创设数学教学情境呢？ 一、利用悬念创设教学情境 初中学生求知欲、好奇心强，在教学时，应创设一些有悬念的数学......
[期刊论文] 作者：王如应,
来源：大众科学·中旬 年份：2019
摘 要：与其他学科相比之下，初中数学学科对学生的发散思维有一定的要求，而数学学习也是培养学生发散思维的重要途径。基于此，本文以数学数学教学中培养学生的发散思维为研究对象，主要介绍了在数学教学中培养学生发散思维的有效措施，希望可以为有需要的人提供参考意见......
[期刊论文] 作者：王如应,
来源：锦绣·上旬刊 年份：2019
摘 要：初中教育教学中数学属于重要的科目，在培养学生思维能力方面发挥着重大的作用，并且学生是否可以养成良好的思维能力对提高初中数学教学效率有很大的影响。所以，文章当中通过介绍初中数学培养学生数学思维能力的重要性，提出初中数学教学现状，阐述了初中数学培养......
相关搜索：
