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[期刊论文] 作者：王守翰,,
来源：青海教育 年份：2012
当前，我国新一轮基础教育课程改革正在深入推进，新课程将“发展学生的数学应用意识”置于课程基本理念的重要位置上，提出：“在数学教学中，应注重发展学生的应用意识，通过丰富的实例......
[期刊论文] 作者：王守翰,
来源：西宁教研 年份：2002
《全日制义务教育教学课程标准(实验稿)》在关于“学习内容”中明确提出了“发展学生的数感、符号感”。旨在促使这些原本处于“隐性”状态的数学，成为义务教育阶段培养学生初......
[期刊论文] 作者：王守翰,
来源：西宁教研 年份：2001
2001年数学高考处在跨世纪的最重要阶段，也处在命题改革，高校体制改革的重要阶段，又是即将全面实行新课程标准的前夕。因此，在后一阶段中，如何有效复习，提高高考数学成绩至关重要。......
[期刊论文] 作者：王守翰,
来源：青海教育 年份：2011
一、高中数学课程改革实验中存在的问题从201O年9月开始，我省新高一全部进入高中课程改革实验。在课程改革实验2个月后，两宁市教科所组织有关专家深入五所实验学校（其中四所为完......
[期刊论文] 作者：王守翰,
来源：青海教育 年份：2009
在高中数学教学中，每一类问题都有一些解题的基本方法，这些方法有时并不是最简单的，但却最能反映这类问题的本质，具有普遍陛，对于理解这类问题考查的知识有着重要的作用和意义。这......
[期刊论文] 作者：王守翰,
来源：青海教育 年份：1995
初中数学教学的语言训练王守翰数学教学的目的之一，就是使学生学会运用数学语言。数学语言是数学知识的表达形式，数学知识的准确表述和运甩是主要数学能力之一。义务教胄初中数......
[期刊论文] 作者：王守翰,
来源：青海教育 年份：1998
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[期刊论文] 作者：王守翰,
来源：青海教育 年份：1994
无理方程ＤＥ几种简捷解法王守翰解无理方程的基本方法是平方法和换元法，但有时这两种方法运算繁杂、步骤多。如注意分析题目特征，善于联想，采取一些特殊解法，就可化繁为简，化难为易．下......
[期刊论文] 作者：王守翰,
来源：西宁教研 年份：2003
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[期刊论文] 作者：王守翰,
来源：西宁教研 年份：2001
“研究性学习”是一种以学生自主性、探索性学习为基础的一种新的学习方式。它要求学生从数学角度，对某些日常生活中和其他学科的问题及某些数学问题进行研究、探讨，最后形成实......
[期刊论文] 作者：程金元 ,王守翰,
来源：青海教育 年份：2001
教材:人教版初中三年制初二几何第二册教学目的:1知识与技能目标.理解并掌握等腰三角形的性质定理的证明过程,会用等腰三角形的性质进行有关的证明与计算....
[期刊论文] 作者：程金元,王守翰,
来源：青海教育 年份：2003
根据教育部《关于2000年初中毕业升学考试改革的指导意见》,2002年我省的数学命题坚持面向全体学生,积极推进素质教育的原则,既考查了初中数学的基础知识、技能和思想方...
[期刊论文] 作者：雷晓玲,王守翰,
来源：西宁教研 年份：2000
教学目标：1、通过学生动手动脑熟悉圆和圆的五种位置关系。2、让学生在动与静的辩证统一中熟练掌握每种位置关系中两圆的圆心距与两圆的半径的数量关系。3、培养动手能力、分...
[期刊论文] 作者：王学功,王守翰,,
来源：青海教育 年份：2006
一、问题的提出2006年高考数学全国卷较严格地遵守了考试说明中的命题原则和要求。以第Ⅱ卷为例，考核的知识点达78个，不仅较全面地考查了数学基础知识，而且突出了主干内容。特别......
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