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[期刊论文] 作者：王巧欣,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【摘要】很多人认为数学教学只是枯燥的知识传授，其实这是一个误区，教师只要合理安排、精心设计、积极渗透快乐教育及时引导学生去感受、去发现、去欣赏，去创造，同样能陶冶学生情操，激发学生学习数学的兴趣，提高学生对数学的鉴赏能力，还能充分发挥学生在数学方面的创造......
[期刊论文] 作者：王巧欣,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【摘要】近年来，因联合国对可持续发展教育高度重视和大力宣传，我国开始着手将可持续发展理念贯穿于学生教育，作为新的教育理念。小学数学教学实施可持续发展教育是非常有意义的，学生们可以将计算与逻辑思考与现实中的环境、健康问题联系起来，通过对数学知识的运用，进......
[学位论文] 作者：王巧欣,
来源：上海海洋大学 年份：2023
鲢（Hypophthalmichthys molitrix）是我国重要的经济鱼类,在水产养殖业中具有重要地位,其在全国的淡水水域中有着广泛的自然分布,对于调节水域生态环境起到了积极作用。在鲢的人工养殖中,制约其产量提高的重要因素之一是低氧。低氧是鱼类养殖过程当中最严重的应激......
[期刊论文] 作者：王巧欣 彭光辉,
来源：语数外学习·上旬 年份：2013
特殊蕴含于一般之中，特例情形是一般情形在具体、特殊的背景下的表现形式.若能有效借助题目的隐含信息，通过选择特例，巧取动（变）中之一瞬（或值），以小见大，以点带面，或捷足先登，或得到启示，或发现问题，从而迅速破解问题. 一、借助特例，捷足先登 例1 （2011年四川绵阳）若x1、......
[期刊论文] 作者：王巧欣,彭光辉,,
来源：新高考(升学考试) 年份：2013
特殊蕴涵于一般之中.特例情形是一般情形在具体、特殊背景下的表现形式,若能有效借助题目暗示信息,可通过选择特例,巧取动(变)中之一瞬(或值),以小见大,以点带面,或捷足先登,...
[期刊论文] 作者：王巧欣,彭光辉,,
来源：初中数学教与学 年份：2013
特殊情形是一般情形在具体、特殊背景下的表现形式.若同学们能有效借助题目中的信息,可通过选择特例,巧取动(变)中之一瞬(或值),以小见大,以点带面,或捷足先登,或得到启示,或...
[期刊论文] 作者：王巧欣,彭先辉,,
来源：中学生数学 年份：2013
特殊蕴涵于一般之中.特例情形是一般情形在具体、特殊背景下的表现形式,若能有效借助题目暗示信息,可通过选择特例,巧取动(变)中之一瞬(或值),以小见大,以点带面,或捷足先登,...
[期刊论文] 作者：王立萍,叶展,张亚群,王巧欣,李恒德,
来源：海洋渔业 年份：2021
为检验半滑舌鳎(Cynoglossus semilaevis)鱼苗70日龄时不同性别间的形态差异,对采集的349尾半滑舌鳎幼苗准确鉴定性别,并测量形态性状,进行数据分布检验、方差分析、主成分分...
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