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[期刊论文] 作者：王庆明 李 冲,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2008
某些较复杂的分数应用题，一般思路就是先要转化分率，然后才能解答。若采用倒数转化法来解答，既能巧妙地统一单位“1”，又可减少分率转化的繁琐计算，往往能出奇制胜，使思路清晰，解法简捷。现举几例如下： 例1 某电器厂男工占总人数的2/3，后来又招进20名女工，这时男工占总......
[期刊论文] 作者：王庆明,李冲,,
来源：湖北教育(教学版) 年份：2008
一次练习，有一学生在一篇描写运动会场面的作文里写了这样一句话：“一声枪响，小明冲了出去，跑得比刀还快……”可老师认为“比刀还快”不符合逻辑，于是便改成了“像离弦的箭”这样......
[期刊论文] 作者：王庆明,李冲,,
来源：小学教学设计 年份：2004
一、创造有效的观察机会,让学生有探究的话题教学成功与否,学习效果如何,取决于学生有效参与的程度。眼睛是思维的窗户,“看”是获得知识必要的前提。First, to create eff...
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