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[期刊论文] 作者：王悦钢,
来源：四川教育学院学报 年份：2004
文章从非智力因素着手,分析非智力因素对学生学习的作用,阐述非智力因素与数学学习的关系与影响,进而提出如何在数学学习中培养学生的非智力因素。目的为了提升我们对非智力...
[期刊论文] 作者：王悦钢,,
来源：四川教育学院学报 年份：2005
家庭是社会的细胞,是最基础、最主要的一种社会形式。个体创造性人格的形成在很大程度上受家庭教育的影响,儿童期家庭教育对创造性人格的培养具有重要的作用,而且有别于学校...
[期刊论文] 作者：王悦钢,
来源：保山师专学报 年份：2005
通过对浙江省诸暨市某一普通中学305名初中生的数学学习动机问卷调查,考察了年级、性别、班别三个因素对初中生数学学习动机的影响。结果表明:(1)初中生数学学习动机存在着年...
[期刊论文] 作者：王悦钢,
来源：池州师专学报 年份：2005
由于初中生对所学知识产生认知上的不足、理解上的偏颇,从而在初中代数解题时就会产生思维障碍.文章通过分析影响初中生代数解题思维障碍的因素,进而提出相应的教学对策....
[期刊论文] 作者：王悦钢,,
来源：职业教育研究 年份：2007
采用问卷调查的方法,以205名农村初中生为研究对象探讨当前农村初中生的职业价值观,并运用统计学的方法对相关数据进行处理分析,得出结论。...
[期刊论文] 作者：王悦钢,,
来源：中国现代教育装备 年份：2006
目前，浙江省中小学计算机等级考试每年要举行两次，对学校的计算机网络管理人员来说，布置等级考试试场是每次考试前的必修任务。然而作为学校的网络管理员，他们往往也是学校里的计......
[期刊论文] 作者：王悦钢,
来源：都市家教：上半月 年份：2016
信息技术的不断发展，将其与教学进行结合，出现了多种先进的教学模式，微课是最为显著的。将微课应用到中学信息技术教学，可以解决当前信息技术教育存在的问题，提高教学的效果，而且可......
[期刊论文] 作者：王悦钢,
来源：四川教育学院学报 年份：2004
正确、合理、科学地开展教师评价，对于促进教师不断发展，不断提高教学水平，全面实施素质教育，推进基础教育课程改革，有着积极的作用。文章在基础教育新课程改革的背景下，通过阐述新......
[期刊论文] 作者：王悦钢,
来源：教书育人·校长参考 年份：2005
课堂作为教学的基本场所，它不仅是教师和学生聚合的一个物理空间，而且是独特的社会组织，其中蕴藏着复杂多变的结构、情境与互动，是一个充满生机与活力的系统整体，具有鲜活的生命取向。有效的课堂教学不在于教师教了多少，而在于学生学到多少。要实现有效课堂教学，就需要......
[期刊论文] 作者：王悦钢,,
来源：中国教育技术装备 年份：2013
思维是人类的高级心理活动，是复杂的信息加工过程，是人脑对事物本质和事物之间规律性关系的概括、间接的反映。本文以第十届浙江省青少年虚拟机器人竞赛项目为例，从任务目标的达......
[期刊论文] 作者：王悦钢,,
来源：中国信息技术教育 年份：2009
在教育教学上，我们有时会把一些用于教育教学的视频材料进行加工制作成VCD使用，比如把制成的VCD作为介质来备份保存视频材料，还有把制作成的VCD用于校园电视台播放等等。我们知......
[期刊论文] 作者：王悦钢,
来源：中小学信息技术教育 年份：2018
创新思维能力已成为学生核心素养的重要内容之一。就信息技术学科而言,不论是信息技术时代的要求还是学科的特点,都需要我们有意识地去培养创新思维能力。本文以浙江省绍兴市...
[期刊论文] 作者：王悦钢,
来源：中小学实验与装备 年份：2005
1 前言随着网络技术的迅猛发展和因特网的普及,信息的电子化,办公的无纸化,网络将越来越广泛的深入到学校教育教学的方方面面,与此同时,校园网络的安全问题也越来越受到人们...
[期刊论文] 作者：王悦钢,
来源：中小学信息技术教育 年份：2018
【摘 要】创新思维能力已成为学生核心素养的重要内容之一。就信息技术学科而言，不论是信息技术时代的要求还是学科的特点，都需要我们有意识地去培养创新思维能力。本文以浙江省绍兴市第二届创新模型设计挑战赛为例，从锻炼思维的广阔性、敏捷性、整合性、深刻性四......
[期刊论文] 作者：王悦钢,
来源：信息技术教育 年份：2009
在教育教学上，我们有时会把一些用于教育教学的视频材料进行加工制作成VCD使用，比如把制成的VCD作为介质来备份保存视频材料，还有把制作成的VCD用于校园电视台播放等等。我们知道不同的视频文件制作成VCD有着不同的方法，也可使用不同的视频转换工具软件。本文对当前......
[期刊论文] 作者：王悦钢,
来源：中国教育技术装备 年份：2013
思维是人类的高级心理活动，是复杂的信息加工过程，是人脑对事物本质和事物之间规律性关系概括的间接的反映。以第十届浙江省青少年虚拟机器人竞赛项目为例，从任务目标的达成、组建虚拟机器人、编制机器人程序三个角度，谈3D仿真平台下中学生思维灵活性的培养。 20......
[期刊论文] 作者：王悦钢,
来源：中小学信息技术教育 年份：2022
发展学生核心素养旨在提高学生应对复杂情境,并善于发现、分析和解决问题的能力,以及适应社会发展和促进个体幸福的基础品质。运用深度学习理念,调整教学行为,构建信息技术课堂深度学习策略,培养和发展学生信息技术核心素养,为未来社会培养全面发展的人。......
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