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[期刊论文] 作者：王战英 孙雪源,
来源：中国教师 年份：2013
在基础教育中，“学困生”问题一直比较突出。帮助“学困生”寻找出现问题的原因并实施有效的解决策略已成为学校和教师的重要责任。 本文主要探讨“学困生”如何在教师的帮助下优化情感认知、激发学习动力和提升学习技能（学习习惯）等非智力因素，以有效克服学业不......
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