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[期刊论文] 作者:王敏星,, 来源:中西医结合心血管病电子杂志 年份:2019
目的探讨脑卒中患者的治疗中,作业疗法介入时机对临床疗效的影响。方法将本院2018年1月~10月收治的70例脑卒中患者随机分成观察组(35例)与对照组(35例),两组均PT治疗与OT治疗...
[期刊论文] 作者:王敏星,, 来源:日用化学品科学 年份:2010
概述了婴幼儿的肌肤特性及特殊的护理要求。介绍了婴幼儿护理产品的发展状况以及婴幼儿护肤产品中的新原料。最后,预测了婴幼儿护理产品的发展趋势。...
[期刊论文] 作者:王敏星, 来源:城市建设理论研究(电子版) 年份:2004
简要的介绍了作业时起重机械事故的种类,分析了不同种类事故发生的原因,并从制造单位、使用单位和政府监管部门各个方面有针对性的提出了在安全生产过程中的对策,以达到最大限度......
[学位论文] 作者:王敏星, 来源:太原理工大学 年份:2007
本文主要讨论了在半序线性空间中几类非线性算子不动点问题,得到了这些非线性算子在一定条件下有唯一不动点的结论。另外,本文还运用算子不动点定理,讨论了几类非线性微分方程解......
[期刊论文] 作者:王敏星, 来源:中国科技博览 年份:2014
摘要:随着电梯在日中生活中地位的提高,其对人们生活的影响也日益显著,因此务必提高电梯系统的性能,保证电梯高效节能安全可靠的运行。本文采用可编程控制器(PLC)代替传统的继电器接触,从硬件设计和软件设计分两个方便介绍了电梯的设计方法,初步实现了电梯运行的基本功......
[期刊论文] 作者:王敏星,张玲玲, 来源:太原科技大学学报 年份:2006
文章利用半序方法,在半序线性空间中研究了一类具有凹凸性混合单调映射不动点存在唯一性的充分必要条件,并将所获结果应用于微分方程。从而推广了相关结论。...
[期刊论文] 作者:王敏星 李大伟, 来源:中国电力教育 年份:2014
摘要:目前无线电能能够传输技术成为一个新兴的研究方向。首先介绍了目前几种主流的无线电能传输技术,针对比较有前景的的磁耦合谐振式无线电能传输和借助磁材料的无线电能传输方式,从目前研究的几个重要方向分别就其研究问题、研究内容和研究趋势进行浅析,并对未来......
[期刊论文] 作者:王敏星,陈威,肖桂花, 来源:辽宁中医杂志 年份:2021
目的 探究中药渗透热疗结合经皮神经电刺激治疗脑卒中肩痛症效果.方法 纳入该院2019年1月-2019年12月收治的61例脑卒中肩痛症患者,采取随机数字表法将其分为两组,对照组患者(30例)西医常规治疗结合经皮神经电刺激治疗,观察组患者(31例)在对照组治疗基础上联合中......
[期刊论文] 作者:李寒冰,卫小兵,张召军,王敏星, 来源:机械设计与制造 年份:2021
针对《GB7588-2003电梯制造与安装安全规范》及其第1号修改单生效前国内已经投入运行的约400万台未考虑层门防撞性能的老旧电梯,设计了一种挂钩式防电梯层门靴脱槽装置,通过...
[期刊论文] 作者:薛鹏, 李鑫泉, 刘立峰, 王敏星,, 来源:中国设备工程 年份:2018
风力发电机组是通过获得风能进行发电的电力设备,是风电企业重要的生产设备,其机械结构系统一般由叶片、轮毂、变速箱、发电机、机舱、偏航轴承、调桨轴承等重要大部件组成,...
[期刊论文] 作者:刘禹阳,来弘鹏,王敏星,何秋敏, 来源:现代隧道技术 年份:2020
隧道衬砌模型试验是一种研究衬砌力学性能和开裂行为、指导隧道衬砌结构设计优化与维修加固的重要试验手段。文章介绍了自主研发的隧道衬砌多点独立加载试验系统,该系统能够...
[期刊论文] 作者:曹伟伟,吴玉珍,王敏星,闫振壮, 来源:东方药膳 年份:2021
目的:针对PEO模式(人-环境-作业模式)体验的康复治疗专业教学成效进行分析探讨.方法:研究期:2020年1月-2020年12月,以40名康复治疗专业学生作为观察对象,按照计算机数字随机法对该40名学生进行分组,并实施不同的教学模式,一组PEO模式教学(观察组,n=20),另一组常......
[期刊论文] 作者:卫小兵, 陈剑锋, 王敏星, 王力峰, 李寒冰,, 来源:中国安全生产科学技术 年份:2019
为确保电梯制动器检测开关能够准确检测电梯制动器机械装置提起(或释放)的异常,消除异常造成的危险情况,结合电梯制动器的型式和检测开关的动作原理,对各种检测开关接线方式...
[期刊论文] 作者:冯业改,朱永刚,徐学良,肖桂花,王敏星,曹伟伟,孙甜, 来源:辽宁中医杂志 年份:2021
目的 分析研究悬吊技术结合针刺疏经调脏法对儿童脑性瘫痪患者的疗效及对其运动功能和言语障碍的影响.方法 选取2018年1月-2019年10月在该院治疗的儿童脑性瘫痪患者84例,随机分成对照组和观察组两组,各42例,对照组仅采用悬吊技术康复训练模式,观察组在此基础上......
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