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[期刊论文] 作者：王智 张秀芬,
来源：考试周刊 年份：2011
摘 要： 当下小学数学教学实践中常存在重算法、轻算理，重练习、轻理解的不良倾向。要发展学生的探究意识，实现对数理逻辑的构建，需要教师关注学生本位，反思教学行为，重视课堂的有效教学。并在此基础上构建课内课外兼收，探究与游戏合一，符合小学生心智特点的数学教育......
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