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[期刊论文] 作者:王杰英,,
来源:教育观察(中下旬刊) 年份:2013
在网上搜到电影《萧红》,对这个名字的神秘感一下子陡增,迫切地想走近她。这位战乱时期著名的女作家……随着画面一帧帧地剪辑,我眼前萦绕的一直是一个挥之不去的,有些病...
[期刊论文] 作者:王杰英,
来源:小学教学参考 年份:2005
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[期刊论文] 作者:王杰英,
来源:小儿急救医学 年份:2004
2003年春天SARS在北京流行,位居北京"南大门"的保定在4月中旬出现了河北省首例SARS患者.我院作为保定市唯一的儿童专科医院,在保定SARS患者不断出现期间,先后收治了发热、咳...
[期刊论文] 作者:王杰英,
来源:临床儿科杂志 年份:2005
近年来小儿肺炎支原体感染有增多趋势,对机体各脏器的损害也逐渐被人们所重视,特别是肺炎支原体脑炎发生率也有所增高.我院自 2002年 1月~ 2004年 6月先后收治了 6例肺炎支原...
[学位论文] 作者:王杰英,,
来源:湖南中医药大学 年份:2008
目的:通过对临床主要用于抗菌抗炎抗病毒的了哥王片进行剂型改良,将其改为易于崩解、易于吸收的了哥王分散片,并对其成型工艺进行系统研究确定成型工艺条件,同时建立质量标准...
[学位论文] 作者:王杰英,,
来源:山西大学 年份:2018
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者:王杰英,,
来源:深圳中西医结合杂志 年份:2004
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[期刊论文] 作者:王杰英,,
来源:中国医药科学 年份:2017
目的 分析冠心病心绞痛患者联合应用美托洛尔与单硝酸异山梨酯的临床效果。方法 将2016年3月-2017年3月就诊于我院的70例冠心病心绞痛患者纳入研究范畴,并根据随机数字表法为...
[期刊论文] 作者:王杰英,
来源:农村.农业.农民:上半月 年份:2003
新型生育文化是在我国社会主义制度下形成的富有中国特色的生育文化,是建设中国特色社会主义文化的重要内容,是在与社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设要求相适应的法...
[期刊论文] 作者:王杰英,,
来源:师道 年份:2013
传统教学的“达摩克利斯之剑”仍然高悬头顶,同样是课堂,有的教师视为畏途,有的教师视为乐园。同样是上课,有的学生觉得是一种享受.有的简直成了受罪。如何激发这些生命的活力?让课......
[期刊论文] 作者:王杰英,,
来源:小学教学研究 年份:2006
《哲学家的最后一课》一文叙述了一位哲学家带着一群学生去漫游世界.十年游历,个个满腹经纶。归来后哲学家以如何去除杂草为议题给学生们上了最后一课,学生们各自发表见解,哲学家......
[期刊论文] 作者:王杰英,
来源:信息周刊 年份:2019
创新是在素质教育的倡导下的核心问题,创新能够使一个民族发扬光大,能够让一个国家变得富强。作为小学数学教师,一定要在课堂教学和开发中转变传统的教学方法,促进学生的全面...
[期刊论文] 作者:王杰英,
来源:中学政史地:高一.二版 年份:2003
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[期刊论文] 作者:王杰英,
来源:新班主任 年份:2016
我发觉女儿越来越逆反了,以前,我说什么,即使她不愿意听,也只是默不作声,而这一次,她不仅强烈反驳我,还大声地顶撞我,公然与我叫板,令我既伤心又寒心…… 今天是母亲节,也是女儿回家的日子。女儿每周回来后的当天不做作业,这是她给自己规定的,还说这叫张弛有度。 上周......
[期刊论文] 作者:王杰英,
来源:小学教学参考 年份:2001
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[期刊论文] 作者:王杰英,,
来源:中国检验检疫 年份:2006
一个海外学子成为一名爱国创业者,他将闪亮的中国“芯”成功植入世界IT的银河,微米的小空间是他创新的大舞台——“中国创造”星光无限。...
[期刊论文] 作者:王杰英,,
来源:中国检验检疫 年份:2006
继欧洲确定铁矿石长期合同价格上涨19%之后,巴西CVRD公司5月18日宣布,韩国浦项钢铁和两家日本企业也接受了19%的上涨要求。消息一出,引起了国内外业界的高度关注。...
[期刊论文] 作者:王杰英,,
来源:中国检验检疫 年份:2006
2005年12月12日下午,北京大学的中国经济研究中心万众楼里人声鼎沸,慕潘刚名而来的北大学子使会场座无虚席。“2005 CCTV中国经济年度人物评选创新论坛”在这里举行,内蒙古伊利...
[期刊论文] 作者:王杰英,,
来源:科普童话 年份:2014
自卑是自我情绪体验的一种形式,是个体由于生理或心理上的缺陷或其他原因所产生的对自我认识的态度体验。自卑表现为个体自我意识发展的不成熟不健全,是由于不能正确认识自我...
[期刊论文] 作者:王杰英,
来源:师资建设 年份:2013
看到这个题目,我一直在思考,当我在QQ群里敲出这句话,我的学生立马在下面给我留言,他说:“首先,应该先弄明白,怎样才算是优秀的学生。现有的成绩不能决定一切,还应该考虑环境效应。只......
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