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[期刊论文] 作者：王林屹,
来源：成长·读写月刊 年份：2018
【摘 要】传统教学模式主要强调教师的讲授，适当的评价以及及时反馈等都是影响课堂比较有效的因素。加强对学生兴趣的培养，让学生对物理产生浓厚的兴趣。如何实践教学？让学生对物理更加有兴趣。笔者针对高中教学的特点，以及自身的实践，对怎样提高高中物理课堂的有效......
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