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[期刊论文] 作者：王步兴,,
来源：新课程(中学) 年份：2014
新课标要求之下的初中地理教学工作应围绕培养学生学习能力展开,所谓"授人以鱼,不如授人以渔"。而任务教学模式的本质就是让学生全程参与问题的发现、探究和解决过程,从自主...
[期刊论文] 作者：王步兴,,
来源：西北园艺(蔬菜) 年份：2010
日光温室在每年的6～9月多处于休作期。在实际生产中,许多菜农往往在此期忽视对日光温室的管理,给下一个生产季节埋下许了多隐患。实际上,加强日光温室休作期的管理对延长温室...
[期刊论文] 作者：王步兴,郑辰,,
来源：地理教学 年份：2017
在对延平区中学生的地理反思性学习能力所做的调查中,我们发现学生自觉反思意识和反思习惯的普遍缺乏;传统地理教学的惯性,对学生反思学习认识不足,要求不到位;教师反思技能...
[期刊论文] 作者：郑辰,王步兴,,
来源：新课程(中) 年份：2017
在对延平区中学生的地理反思性学习能力所做的调查中发现,学生自觉反思意识和反思习惯的普遍缺乏;传统地理教学的惯性,对学生反思学习认识不足,要求不到位;教师反思技能运用...
[期刊论文] 作者：王步兴,李英梅,陈志杰,陈振锋,,
来源：西北园艺(蔬菜) 年份：2011
近年来，北方日光温室蔬菜生产面积在快速增加，政府的扶持和菜价看好，有效激发了菜农的生产积极性。但设施蔬菜生产却是一种受控农业生产方式，特别是冬春季易受大雪、大风、低温寡......
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