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[期刊论文] 作者：王浙红,
来源：速读·中旬 年份：2020
摘要：结合本园近年来在实施课程的过程中的经验与做法，我们将依托“可视化学习图景”的创设为载体，探索将环境作为教师课程实施路径和儿童学习轨迹再现的形式，环境伴随着课程的实施动态呈现，以此作为促动教师真正用心地去落实课程方案的一种机制，通过“可视化学习图景......
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