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[期刊论文] 作者：王海舰 蒋艺涵 梁智深 杜嘉宸 王婧,
来源：课程教育研究 年份：2019
【摘要】遵循“以人为本”的原则，对高校教师于“科教”发展方面进行因势利导，实行个体层面上的“科教”分流，整体层面上的科教结合，并建立三位一体化的公平公正公开的考评机制。 【关键词】高校教师“科教”分流 考评机制 【中图分类号】G645.1 【文献标识......
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