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[期刊论文] 作者：王玉元,
来源：癌变.畸变.突变 年份：1991
自1895年Curtins和Foersterling首次合成马来酰肼(MH),到现在已近一个世纪。但它的生理活性直到1949年才被Schone和Hoffman发现。美国从1948年开始,由Rubber公司以"MH-30"的...
[期刊论文] 作者：王玉元,,
来源：贵阳中医学院学报 年份：2012
目的:观察抗病毒药物联合复方熊胆滴眼液对单纯疱疹病毒性角膜炎的疗效。方法:选择本院2009年10月～2010年9月收治的单纯疱疹病毒性角膜炎患者84例(98眼),随机分为对照组和观察...
[期刊论文] 作者：王玉元,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2007
有一个故事说：有一位得道的仙人练成了“点化术”，只要用食指轻轻一点，他想要什么，就能变出什么。仙人遇到了一个乞丐，顿生怜悯之心，为乞丐点出了许多生活用品后，问他还想要什么？乞丐......
[期刊论文] 作者：王玉元,
来源：教育教学论坛 年份：2014
长期以来，小学数学教学受到“应试教育”的影响，一直沿用传统的“灌输式”教学模式，这种教学模式存在着诸多问题，这些问题严重制约了小学数学教学的发展。本文主要就小学数学要充......
[期刊论文] 作者：王玉元,
来源：临床合理用药杂志 年份：2012
目的探讨白内障囊外摘除联合人工晶状体植入术及小梁切除术治疗急性闭角型青光眼合并白内障的临床疗效。方法将80例急性闭角型青光眼合并白内障患者随机分为为A组和B组各40例...
[期刊论文] 作者：王玉元,
来源：中国质量技术监督 年份：2003
加入WTO给我国的经济和社会发展带来了重大影响.对国内法定计量机构来说,其冲击和挑战是不可避免的,惟有改革创新、增强实力、主动应对才是明智之举....
[期刊论文] 作者：王玉元,
来源：临床合理用药杂志 年份：2012
目的探讨晚期青光眼术后联合药物治疗的效果。方法将40例（50眼）青光眼患者随机分为观察组和对照组各20例（25眼）。全部患者均采用小梁切除术,对照组采用常规手术后抗青光眼治疗。......
[期刊论文] 作者：王玉元,
来源：生命科学 年份：1992
植物雄性不育性作为一个独立的遗传性状表现,从广义上讲是属于物种进化演替过程中的一种共性。但它却受着每一物种本身的遗传性(个性)的制约,基因作为决定性状表达的遗...
[期刊论文] 作者：王玉元,
来源：生命科学 年份：1993
经过长期的研究和实践证明,用一些已知化学结构的合成物质,在一定的敏感极限范围时期,可以有选择地诱导植物产生雄性不育,以此可以在育种工作中达到人工控制花粉形成,和...
[期刊论文] 作者：王玉元,
来源：计量与测试技术 年份：2003
计量检定规程及其它计量技术规范是开展计量检定、校准、测试工作的重要技术依据,是各机构质量管理体系中不可或缺的支撑技术文件.为保证检测工作质量,确保检测数据权威、准...
[期刊论文] 作者：王玉元,,
来源：中国医学工程 年份：2011
目的探讨翼状胬肉切除联合自体角膜缘干细胞移植术用于治疗翼状胬肉的临床效果。方法将91例108眼翼状胬肉患者随机分为两组,观察组（45例54眼）在显微镜下行翼状胬肉单纯切除术;...
[期刊论文] 作者：王玉元,
来源：植物学通报 年份：2000
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[期刊论文] 作者：王玉元,
来源：武汉植物学研究 年份：1990
本文对多穗高梁自然突变体(多A)进行了细胞学、遗传学和同工酶电泳的分析研究,取得以下结果: “多A”雄性不育性状由一对细胞核隐性等位基因控制,它与核、质型雄性不育系(3A)...
[期刊论文] 作者：王玉元,
来源：生命科学 年份：1999
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[期刊论文] 作者：王玉元,,
来源：学生之友(初中版)(中考月刊) 年份：2009
学生怎样适应当今的教育形势呢?唯一的答案——学生只有掌握了科学的学习方法,具备了较强的自学能力,将来才能独立地探究新的科学领域,索取新的知识。要提高学生的自学能力,...
[期刊论文] 作者：王玉元,
来源：甘肃教育 年份：1999
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[期刊论文] 作者：王玉元,
来源：武汉植物学研究 年份：1997
在生物进化演替的长河中，染色体遗传不总是循规蹈矩地沿着孟德尔遗传模式进行，它们的行为有些往往是在基本保证物种繁延的基因能正常传递的基础上，经常出现一些例外的多态现象（po......
[期刊论文] 作者：王玉元,
来源：中国中医眼科杂志 年份：2003
患者男,50岁,农民,因左眼下睑包块切除后复发40天于2000年8月22日人院.40天前,因"左眼睑包块两周"在上级医院局麻下行"左下睑包块切除术",并行眶骨局部刮除,病理诊断:左眼肉...
[期刊论文] 作者：王玉元,,
来源：才智 年份：2018
本文以探讨小学语文识字与阅读教学的发展现状为出发点,阐述了小学语文中识字与阅读结合教学的主要特点,主要从在阅读中有效识字、在识字中有效阅读这两个方面,对如何进行小...
[期刊论文] 作者：王玉元,
来源：甘肃教育 年份：2020
"体验"是学生成长过程中必需的一个过程,只有在参与中去深刻体验每一个过程,学生才会有更深的理解和感受。语文教学中,教师要遵循《语文课程标准》的要求,在结合教材备课与设...
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