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[期刊论文] 作者：王玉楠 黄书丽,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘要：数学与我们的日常生活有着十分密切的关系，贴近生活教学才能唤起学生们强烈的求知欲望，激发学生们学习数学的积极性。依据小学生形象思维比较活泼的特征，充分运用多媒体、学具，让孩子们对数学知识进行形象思维的认识，从而达到通过现象获取对数学的理性思维的过渡......
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