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[期刊论文] 作者：王玉琚,
来源：读写算（教研版） 年份：2004
对于小学生来说,这是认识上的一次重大转折.儿童从具体的量(三个人、四只兔)抽象出(3、4),是认识上的一次飞跃.由于每个数都是确定的,因此学生还比较容易接受.现在从确定的数...
[期刊论文] 作者：王玉琚,
来源：吉林省教育学院学报·教研版上半月 年份：2009
前段时间拜读了特级教师徐斌老师的《把握基本矛盾走向有效教学》一文,深有感触。徐斌老师揭示的计算教学四对基本矛盾非常实在,指导性很强。即创设情境与复习铺垫的矛盾、算理直观与算法抽象的矛盾、算法多样与算法优化的矛盾、技能形成与解决问题的矛盾。下面......
[期刊论文] 作者：王玉琚,,
来源：吉林省教育学院学报(小学教研版) 年份：2010
中有这样一段阐述:“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识.”这一要求揭示了数学与实际生活的关系...
[期刊论文] 作者：王玉琚,
来源：现代教育科学·小学教师科研版 年份：2012
一、创建轻松和谐的课堂氛围，激励学生敢说 在教学中，教师应该重视课堂人文环境的建设，营造一个和谐的课堂氛围，使学生产生宽松感、愉悦感。研究表明，在愉快轻松、平等民主的气氛中，学生发现问题、积极探索的心理取向就能得到激活。因此，在教学中教师要适时地对学生......
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