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[期刊论文] 作者：王琼亮,,
来源：数理化解题研究(初中版) 年份：2014
笔者结合自己多年的工作经验,谈谈如何利用建构主义思想指导初中物理导学案的设计一、建构主义对导学案设计的指导意义.建构主义是为了改进教学而提出的学习理论,最早由...
[期刊论文] 作者：王琼亮,
来源：最漫画·学校体音美 年份：2018
翻转课堂是以学生为主体,教师运用多样化的教学方法激发学生学习兴趣,侧重学生自主形成知识机构的教学形态。翻转课堂与初中物理教学具有密切联系,符合学生对物理世界的求知...
[期刊论文] 作者：王琼亮,
来源：大观周刊 年份：2012
新课程标准要求我们在课堂教学中重视课堂的学习氛围的形成，及时让学生得到综合能力及素质锻炼，促使学生的知识素养整体推进和协调发展。在这样的理念下，要求物理教师应全面、深刻地研究揭露物理学科特性和教育功能，探讨物理教学与课程的整合，以及通过强化学生的探究......
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