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[期刊论文] 作者：王瑞静 沈维,
来源：学校教育研究 年份：2019
教学目标： 1.有感情地朗读诗歌，体会儿童诗富有童趣、想象大胆、巧用比喻的特点。 2.尝试运用比喻等修辞手法创编简单的儿童诗。 3.激发学生阅读儿童诗的兴趣，培养主动阅读的习惯。 教学重点： 1.有感情地朗读诗歌，体会儿童诗富有童趣、想象大胆、巧用......
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