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[期刊论文] 作者：张延山,王积文,,
来源：新课程学习(下) 年份：2015
农村地区的师资力量较为薄弱，尤其是地处偏僻的山区，信息渠道相对闭塞，教师流动频繁，整体生源质量也存在着不足。面对如此现状，怎样才能提高教学质量？笔者认为，优化课堂教学，为课堂教......
[期刊论文] 作者：王积文, 贾龙才,,
来源：甘肃教育 年份：2015
著名教育实践和理论家苏霍姆林斯基说过：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。荀子在《劝学》中也写到：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”这些都鲜明地......
[期刊论文] 作者：王积文, 张国琴,,
来源：甘肃教育 年份：2019
成功的课堂教学离不开师生双向互动和思维密切交流,而课堂提问是师生交流互动的主要载体和方式,因此课堂提问是否有效是教学成功与否的衡量标准之一。课堂提问作为一种教学手...
[期刊论文] 作者：邸光琦,王积文,
来源：甘肃教育督导 年份：2013
下面结合我们的教学实践和思考，就如何提高贫困山区初中数学教学质量谈几点看法： 一、用爱心构筑融洽的师生关系是前提 教育的根源来自爱，高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”。贫困山区学生由于家庭经济困难，生活环境差，加之多为......
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