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[期刊论文] 作者：王致莲,
来源：中国教师教育 年份：2014
数学来自于生活，又服务于生活，在数学教学中，教师要充分挖掘生活中的数学，让学生自主探索、合作学习，并结合教材的教学内容，创设情境，设疑引思，用学生熟悉的生活经验作为实例，引导学生利用自身已有的经验探索新知识，掌握新本领。 1创造性的使用教材，使例题生活化 教......
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