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[期刊论文] 作者：王良,梁卿,,
来源：职教论坛 年份：2016
从亚里士多德开始,许多哲学家都曾对＂本质＂概念进行界定。这些观点彼此存在很大分歧,但一致同意,本质就是决定事物之所以成为该事物的原因。马克思不仅对此表示赞同,而且将事物......
[期刊论文] 作者：王良,梁卿,,
来源：职业技术教育 年份：2007
中央第二代领导集体的“大力发展”职业教育思想可以归纳为：职业教育目标论、职业教育领导论、职业教育办学论、职业教育质量论。其发展历程经历了形成期、丰富期、成熟期三个......
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