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[期刊论文] 作者：王蒙婷,
来源：中学语文 年份：2020
专题教学是一种非常态化的,不同于传统单篇教学的新的教学模式,是新课改背景下培养学生阅读能力的有力武器。它将以往单一集合资源、集合活动或集合问题的学习统筹到特定范围...
[期刊论文] 作者：王蒙婷,
来源：中学语文·教师版 年份：2020
专题教学是一种非常态化的，不同于传统单篇教学的新的教学模式，是新课改背景下培养学生阅读能力的有力武器。它将以往单一集合资源、集合活动或集合问题的学习统筹到特定范围。专题教学以核心素养下确定的教学目标为依托，以真实情境下的语文问题为根据，师生筛选整合......
[学位论文] 作者：王蒙婷,
来源：西南交通大学 年份：2021
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[学位论文] 作者：王蒙婷,
来源：杭州师范大学 年份：2021
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[期刊论文] 作者：王蒙婷,叶黎明,
来源：语文学习 年份：2021
“整书阅读”由叶圣陶先生于1941年首次提出,他提到“国文教材似乎该用整本的书,而不该用单篇短章”[1].《义务教育语文课程标准(2011年版)》中也曾明确指出“提倡少做题,多...
[期刊论文] 作者：黄凤娟,王蒙婷,章露露,
来源：路基工程 年份：2020
运用有限差分软件FLAC2D,通过改变正弦波的频率,研究边坡的位移、加速度和速度的动力响应。结果表明:坡体对地震波加速度有放大作用,随着竖直高度的增加或至坡面距离的减小,...
[期刊论文] 作者：蒋炳楠,马建林,王蒙婷,李蜀南,周和祥,
来源：岩土工程学报 年份：2020
以世界最大深水沉井基础为原型,通过离心机再现原型应力场,模拟沉井在埋深超过30 m后的下沉过程和吸泥引起的渗流场,结合原型沉井实测数据对比分析沉井下沉期间的受力,发现超...
[期刊论文] 作者：杨彦鑫,蒙国往,黄翔,王蒙婷,马建林,
来源：桂林理工大学学报 年份：2021
地震液化引起的侧移会对场地及结构物造成破坏。分析WLA液化台阵,对比不同侧移计算方法的适用性。首先根据液化土的残余强度和标准贯入度计算屈服加速度,将反卷积分析得到的...
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