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[期刊论文] 作者：王运淼,,
来源：物理通报 年份：2012
分析了"运动的合成与分解",并提出了教学建议....
[期刊论文] 作者：王运淼,
来源：中学生活页题选：高中物理 年份：2003
...
[期刊论文] 作者：王运淼,,
来源：物理教学探讨 年份：2012
本文主要介绍了采用讲授与实验探究相结合的教学方式。通过实验,形成研究问题,引发学生思考:通过对实验现象分析,培养学生的思维能力;通过实验探究,培养学生的探究能力创新精...
[期刊论文] 作者：王运淼,,
来源：财经理论与实践 年份：1990
目前,许多人对经济体制改革存在着模糊认识和忧虑心理,这给地方体改工作带来了很大困难,严重地影响“治理整顿、深化改革”的顺利进行。人们对改革的思想障碍归纳起来,...
[期刊论文] 作者：王运淼,,
来源：对外经贸财会 年份：1997
随着我国开放引进不断扩大,招商引资成效显著,兴办外商投资企业如雨后春笋,有力地推动了区域经济的发展和经济结构的转换。然而,不少地方在发展外商投资企业过程中也存在着许...
[期刊论文] 作者：王运淼,
来源：湖南经济 年份：1997
一、加强产业导向青理，严把引进项目审批关。政策和市场是决定企业生存与发展的两个关键性因素。有些外商在投资项目时只考虑市场，不考虑政策，盲目地追求短期效益和超短期（半年内......
[期刊论文] 作者：王运淼,,
来源：中学物理 年份：2013
为了“考试得高分”的眼前利益,不少教师在物理教学中常常忽视过程和方法,过于注重知识目标,热衷于大量的习题训练,小测验和大考试不断,学生的学习负担日渐繁重,逐步丧失了课...
[期刊论文] 作者：王运淼,
来源：中学物理·高中 年份：2014
1.3培养学生学会自主提出问题，有利于培养学生的自主学习能力 学生提出问题的过程，有助于学生独立思考，有助于激发学生的内在动力，使学生的主体作用得到最大程度的发挥，从“要我学”转化为“我要学”.因此，在教学中应不断探索各种教学模式，丰富调动学生学习的手段，从......
[期刊论文] 作者：王运淼,,
来源：物理教学 年份：2011
在中学物理教学中,通过创设物理情景,有助于培养学生善于发现问题、提出问题的科学素质。本文结合一些物理教学案例,重点说明如何展现真实的物理情景或再现真实的物理情景。...
[期刊论文] 作者：王运淼,,
来源：物理教学 年份：2011
一、研究背景2002年,笔者参加了全国第五届青年物理教师讲课大赛。在备课的过程中,比较系统地学习了基础教育的新理念,新旧教学观念开始在头脑中激烈地交锋。相对于美国的基...
[期刊论文] 作者：王运淼,,
来源：考试 年份：2000
随着高考的改革,高考物理试题对实验的考核不断地从简单的背诵转向对实验的思想、方法和原理的理解以及实验仪器的使用上,今年的三道高考实验题更是别具一格,源于教材而又都...
[期刊论文] 作者：王运淼,,
来源：考试 年份：2000
一、考点提要本部分知识近三年命题考查情况如下表:分析近三年高考物理试卷,不难看出,热学在高考中所占比例在逐年增加。从近几年的高考试题来看,涉及这部分知识的考题,多数...
[期刊论文] 作者：王运淼,
来源：中学物理·高中 年份：2012
传统的教学中，教师常常把课堂控制得过死，不顾及学 生的感觉和认知规律，总是不折不扣地引导学生按教师设计 好的路子走，千方百计地启发学生按教师的想法回答问题． 这种控制欲过强的教师常常运用细致入微的指导，再配以奖 赏、分数和威胁，过度管理学生．久而久......
[期刊论文] 作者：王运淼,,
来源：物理教学 年份：2008
学习物理需要做题,做题出错是难免的,重要的是找到出错的根源,避免反复出错。本文从追溯到最初的观察和实验、追溯到新旧知识的内在联系两个角度。结合电场习题课教学,浅谈如...
[会议论文] 作者：王运淼;,
来源：第二届全国教育实证研究专题论坛 年份：2016
研究目标是：通过理论学习与实践研究，形成较系统的“培养学生学习自主性”的物理教学策略及较实用的评价策略。研究的主内容有：(1)编制问卷编制《培养高中生物理学习自主性......
[期刊论文] 作者：王运淼, 郑鹉,,
来源：物理教学 年份：2018
通过高考数据、现状调研,指出了"实验探究教学"存在的问题;对"科学探究""探究教学"等概念进行了界定;分析了一线教学中实施"实验探究教学"的困难所在;对有效进行"实验探究教...
[期刊论文] 作者：王运淼, 郑鹉,,
来源：中学物理教学参考 年份：2019
物理规律教学大多采用探究式教学。以'法拉第电磁感应定律'为例,介绍了如何通过探究式教学引导学生自主探究物理规律,培养学生的自主学习能力。...
[期刊论文] 作者：王运淼, 郑鹉,,
来源：中学物理教学参考 年份：2004
物理概念是物理知识的重要组成部分,帮助学生建立好物理概念是学好物理的基础。科学探究是帮助学生建立物理概念的一个重要途径。以"电动势"的教学为例,介绍了如何引导学生在...
[期刊论文] 作者：陈绍辉, 王运淼,
来源：物理教师 年份：2023
2022年北京高考卷第13题源于教材习题，以“设计水位预警系统”为任务情境，根植典型电路模型，融合现代技术应用，考查学生模型建构、科学推理、创新设计等素养，集“四翼”于一身，特色鲜明，引领方向.启示我们：要规范科学推理，要认真用好教材，要重视“传感器”教学，要努力探索......
[期刊论文] 作者：王运淼,续佩君,,
来源：物理教师 年份：2015
质疑有利于学生知识的运用或新知识的建立,以及健康人格的自我发展.在中学物理教学中应该加强质疑教学:通过教师的启发唤醒学生勇于质疑的意识;在实验探究中培养学生勤于质疑...
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