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[学位论文] 作者：王鑫歆,
来源：宁波大学 年份：2023
青少年时期是各项身体素质快速发展的敏感阶段。近些年来,北仑区小学生的体质健康现状有待提升,因此,本文搜集整理2015-2018年北仑区25所小学体质健康标准测试的相关数据,进行数理分析。以此为基础寻找以身体素质、五项均分为指标,依据不同项目、不同年份的变化......
[期刊论文] 作者：王佳佳,王鑫歆,
来源：体育教学 年份：2020
由于受韵律特性、气候特点和学生特质影响,为了更好地贯彻小学生"每天锻炼一小时"精神,克服无法在室外进行体育锻炼的现状,笔者从"体能、技能、运用"三个维度出发探索以水平...
[期刊论文] 作者：王鑫歆 顾磊磊,
来源：中国学校体育 年份：2020
模拟上课是现今流行的一种教学课堂展示形式（评比模式），笔者通过对上课、说课和模拟上课三者进行对比，发现三者展现的形式、重点和时间不同，三者展示的对象、器材和互动需求不一，于是引起了笔者的思考，提出“抓”“出”寻根源、“拟”“凝”落实践等提升体育教师模拟上......
[期刊论文] 作者：王鑫歆,
来源：体育教学 年份：2020
摘 要： 由于受韵律特性、气候特点和学生特质影响，为了更好地贯彻小学生“每天锻炼一小时”精神，克服无法在室外进行体育锻炼的现状，笔者从“体能、技能、运用”三个维度出发探索以水平一室内“兔子跳跳棋”游戏课为例开展韵律操融入室内课的研究。 关键词： 三维......
[期刊论文] 作者：王鑫歆 王丽萍,
来源：中国学校体育 年份：2017
一、深挖本源、着眼重点 通过对体育课堂中培养社会主义核心价值观重要性的了解和深刻剖析，从大着眼、依小人手，需要做好以下三点。 （一）助力学生成功转型 学生的人格尚未发展完善、心智未成熟，需要体育教师的及时关注和引导，同时价值观的形成关系着学生的成......
[期刊论文] 作者：赵铮涛, 王鑫歆,
来源：体育教学 年份：2022
“双减”政策的出台减轻了学生的课业负担，增加了学生课余体育活动时间。浙江省宁波市北仑区白峰小学为充分落实“双减”政策，将跆拳道融入学校体育，并从三方面着手：开拓跆拳道新课程；浸润跆拳道文化；拓宽课后新渠道。通过跆拳道项目融入学校体育的探索，旨在实现“享受......
[期刊论文] 作者：陈思诗, 王鑫歆,
来源：中国学校体育 年份：2023
＜正＞一、以课程为核心，丰富课后服务内容1.三维框架，整体规划笔者所在学校对体育特色课后托管进行了整体规划，设计了三维课后服务创新框架，即基础类课程（面向水平一）、特色类课程（面向水平二、水平三）、提高类课程（面向水平二、水平三）。基础类课程主要是学生小学阶段必须掌......
[期刊论文] 作者：王佳佳, 舒仁彪, 王鑫歆,
来源：体育教学 年份：2023
在体育课堂中如何让学生学得精、练得高效、赛到目标、评到实处，达到学以致用，需要教师思考和理解“学、练、赛、评”的关系。笔者以水平一《技巧仰卧推起成桥练习方法：搭建彩虹桥》为例，通过在教学设计和实践中不断的反思和修缮来构建“学、练、赛、评”一体化的课......
[期刊论文] 作者：郑宁, 王鑫歆, 赵铮涛,
来源：体育教学 年份：2020
模拟上课经常出现在教师评职评优和各类教研交流评比活动中，一般都是由教师临时抽取上课内容后进行10～15分钟的现场无生参与的模拟课堂教学活动。这种形式对执教者的教学能力和专业素养有着极大的考验。本文以备战北仑区体育学科课堂教学评比第一轮为例，借助“五策......
[期刊论文] 作者：刘周磊, 王鑫歆, 虞富,
来源：体育教学 年份：2022
为更好地落实体育课堂“学、练、赛”一体化教学要求，笔者以“立定跳远练习方法1”一课为例，基于“学、练、赛”一体化模式，以设计创新蓝图、重构单元计划、探索学习之法“三路径”来探究器材运用的方法，落实本课设计思路、定制适宜器材小垫子发展快速蹬摆的能力和......
[期刊论文] 作者：余彩霞, 王鑫歆, 王宁, 虞富, 邬昊阳,
来源：体育教学 年份：2023
体育教研组是学校体育的重要部分，将“精准”作用于体育教研组建设，充分发挥其“辅助旗号”的成效，更能助推体育教研组的成长和转型。因此，本文将“精准教学”凝练成“精准剖因”“精准定位”“精准研讨”“精准诊断”为依托的“四精准”模式来构建高质量体育教研组......
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