搜索筛选:
搜索耗时4.2200秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 39 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：王陈斌,,
来源：学周刊 年份：2016
兴趣是学好语言的关键,游戏就是兴趣最好的载体。游戏集知识性与趣味性为一体,符合儿童好玩的天性。在小学英语课堂词汇教学中,设计合理的游戏,不仅能提高教学效率,增强师生...
[期刊论文] 作者：王陈斌,,
来源：学园 年份：2014
听力既是英语听、说、读、写四项语言技能中的基础部分,也是基础教育阶段英语学习的重点。本文主要谈谈教师应指导学生掌握什么样的听力应试策略,以提高其英语成绩。...
[期刊论文] 作者：王陈斌,,
来源：学园 年份：2014
语音是语言的物质外壳,是语言学习的基础。语音教学是小学英语教学最重要的一个内容。语音的准确程度将会影响学生的英语整体学习水平。小学阶段的语音教学侧重让学生形成正...
[期刊论文] 作者：王陈斌,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】英语口语交际能力是语言实践的重要工具。教师在课堂教学中要注重结合学生的学习特点，运用多种方法，提高学生的英语口语交际能力。 【关键词】英语口语;交际能力 【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）17-0277-01......
[期刊论文] 作者：王陈斌,
来源：读与写·教师版 年份：2020
【摘要】信息技术具有色彩鲜艳、形象生动的优点。充分运用信息技术教学手段，坚持以兴趣为支点、以交流为目的，可以在课堂上实现以学生为中心、积极互动的教学，提高课堂教学的实效性。 【关键词】信息技术;小学英语;点亮 信息技术图文声像并茂、生动活泼，可以......
[期刊论文] 作者：王陈斌,,
来源：教师 年份：2014
情境教学是一种符合小学生英语学习的教学方式。它符合小学生的年龄特点、心理特征和认知水平,能使抽象的语言生动化、形象化。本文主要就小学英语课堂教学中创设趣味教学情...
[期刊论文] 作者：王陈斌,,
来源：教师 年份：2013
作业是学生强化课堂教学内容的有效手段,是课堂教学的延伸,也是教师获取教学反馈信息的重要渠道。适当合理的家庭作业能够促进学生的发展,教师在教学中应正确把握这一重要环...
[期刊论文] 作者：王陈斌,,
来源：课程教育研究 年份：2015
情境是小学生身心成长的摇篮。情境教学是教师通过创设典型的情境,从而促使学生主动参与教学过程的一种教学模式。它符合语言发展和儿童心理发展规律,有助于发展小学生英语语...
[期刊论文] 作者：王陈斌,,
来源：学园(教育科研) 年份：2012
在小学英语词汇教学中,教师不可避免地要面对学生英语学习能力参差不齐的现象。这一问题不容忽视,而如何解决这一问题则需要每一个小学英语教师进行钻研与探讨。笔者认为对学...
[期刊论文] 作者：王陈斌,
来源：教师 年份：2014
结课艺术是构成课堂教学艺术的一个重要因素。一堂好课离不开一个点睛之笔的结尾。成功的结课,对教学内容起梳理概括、画龙点睛和提炼升华的作用,会进一步提高英语课堂的实效...
[期刊论文] 作者：王陈斌,
来源：课堂内外：教师版 年份：2012
教学是一门艺术，而课堂教学的起始环节——导入，就是这全部教学艺术的一个重要组成部分。课的起点要亮，才能激活整个课堂。巧妙的课堂导入重在“激”字。本文将从激趣、激疑、激......
[期刊论文] 作者：王陈斌,
来源：福建教育研究：基础教育 年份：2012
英语教学的新思想和新理念向农村地区的推进还需要一定时间和过程。农村小学英语教学的特殊性主要体现在它所面临的各种困难上。我认为在短期内想改善目前农村小学英语教学现...
[期刊论文] 作者：王陈斌,
来源：福建教育研究：基础教育 年份：2013
童谣是语言的启迪，是最适合儿童语言学习的一种形式。它生动有趣、朗朗上口、简单易记、通俗押韵，符合儿童爱唱好动的特点。巧妙地将童谣引入小学英语教学，能使枯燥的语言知识变......
[期刊论文] 作者：王陈斌,,
来源：云岭先锋 年份：2016
一是认真进行岗前培训。华坪县在选派干部赴挂职岗位之前进行相关知识培训,帮助挂职干部明确学习任务、工作目标、挂职纪律及相关事项。二是建立工作汇报制度。挂职干部...
[期刊论文] 作者：王陈斌,
来源：教师·中 年份：2013
摘 要：教育心理学家认为：成长=经验 反思。教师的专业成长是教育力量的源泉，而教学反思是促进教师实现专业化成长的重要途径之一。有效反思是有效教学的保证。教师只有修炼并提高反思力，才会努力地去发展自我，建构自我。本文就教学反思的内容、形式进行初步探讨。 ......
[期刊论文] 作者：王陈斌,,
来源：教师 年份：2015
巧用英语故事是英语教学常用的方法和手段。教师可以针对不同的教学目标,在课堂的不同阶段,选择和改编故事。用故事的魔力激发学生的学习兴趣,促使学生在故事中学习,在故事中...
[期刊论文] 作者：王陈斌,
来源：东西南北·教育观察 年份：2012
苏联教育家斯维特洛夫说过:“教育家最主要的,也是第一位的助手,就是幽默.”教学幽默不但可以活跃课堂气氛、改善师生关系,而且还能提高教育教学效果,让学生在幽默的气氛中受...
[期刊论文] 作者：王陈斌,
来源：商品与质量 年份：2015
进入21世纪以来，我国的经济取得了快速的发展，全国各地的建筑工程也如雨后春笋般的冒了出来。随着建筑工程的发展，人们也开始把关注的焦点转移到工程造价的咨询服务能力上来。现......
[期刊论文] 作者：王陈斌,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 把良好的肢体语言运用于英语课堂教学，可以提高课堂教学效率，给学生的英语学习带来无限生机。 关键词： 肢体语言 英语课堂 精彩 肢体语言，无声而有情，易见而形象。教师要恰当运用肢体语言为教学服务，借助肢体语言可以巧妙地表达授课内容，使课堂教学更生动......
[期刊论文] 作者：王陈斌,,
来源：考试周刊 年份：2011
本文作者从情感策略、课堂激趣、学法指导三个方面结合自身的教学实践进行了阐述,旨在研究出让农村小学英语课堂充满活力的行之有效的手段。The author elaborates from th...
相关搜索：
