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[期刊论文] 作者：王雍林,,
来源：数学教学通讯 年份：2004
“平行线分线段成比例定理”系初中几何第二册第211页ξ5．2节内容．全节共需授4课时．我说课的内容是第一课时，ξ5．2节内容是学习全章的基础和关键，而第一课时又是后2课时的基础和关......
[期刊论文] 作者：王雍林,
来源：心事·教育策划与管理 年份：2013
从小学到初中，知识本身对学生的要求大幅提高，但学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异，因而学生在学习过程中，难免会出现种种错误。因此，对错误进行系统的分析是非常重要的：首先教师可以通过错误来发现学生的不足，从而采取相应的补救措施；其次，错误从一个特定的......
[期刊论文] 作者：王雍林,
来源：现代教育教学论坛 年份：2010
【摘要】尺规三等分角是古西腊“几何作图三大难题”之一。克莱因于1895年证明了几何作图三大问题不可能仅用无刻度直尺和圆规来完成,我认为此定论不成立。切换空间数学思维,可创造性地构建丰富多彩的尺规三等分角可解模式。 【关键词】信息比例理论;比例可......
[期刊论文] 作者：王雍林,邓中谷,
来源：内江师范学院学报 年份：2009
众所周知，中国教育已由应试教育步入素质教育。课程改革已深入教育战线的各个领域。由于市场经济的冲击和教育改革无经验可循。只能在探索中前进。几年的课程改革经历了三个时......
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