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[期刊论文] 作者：王静 杨琼 杨蓓,
来源：教育与职业·理论版 年份：2014
[摘要]文章通过调查分析认为，高职英语课堂教学低效的根本原因在于人文教育的缺失，从而导致课堂环境不尽如人意、课堂教学内容及方法不能引起学生共鸣、评价手段及体系亦未能起到激励学生的作用等，并从教师角度就营造和谐平等的教学氛围，挖掘教材中人文内涵，贯彻人文......
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