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[期刊论文] 作者：王鹤新,,
来源：物理教学 年份：2013
以"超重与失重"课为例,介绍基于问题的学案设计方案,真正做到用问题创设探究情境,用问题引导学生自主思考,用问题促进学生探究,用问题激发学生创新,让学生在自主解决问题中构...
[期刊论文] 作者：王鹤新,,
来源：中学物理教学参考 年份：2012
一、画物理示意图的实践研究乔际平等专家在上世纪90年代初曾研究过物理示意图对学生的正答率的影响.研究发现,学生在解题过程中对题目所给图形的依赖性很强.例如:走绳索...
[期刊论文] 作者：王鹤新,,
来源：物理通报 年份：2012
高考题凝结了多位专家的智慧与心血,那么如何去解析高考题,拓展高考题,以便更好地把握高考的动向?本文以2011年高考江苏卷物理第5题为例进行了简单的分析.【例题】如图1...
[期刊论文] 作者：王鹤新,,
来源：物理教学 年份：2011
非线性变化类问题一直是历届高考中的热点、难点,体现了对学生能力命题的立意。本文就针对高中物理常见非线性变化类问题进行梳理,归纳出一般解题思路,引发学生深入思考、提...
[期刊论文] 作者：王鹤新,,
来源：物理通报 年份：2011
高考题与竞赛题之间的渊源，已有几年的历史．竞赛题在高考中的不断变相出现和高考物理改革的深化是相一致的，旨在加强对学生能力的考查，在近几年江苏自主命题的高考物理试卷中尤为......
[期刊论文] 作者：王鹤新,,
来源：物理教学 年份：2015
"冰山理论"在研究高考试题领域有着广泛深远的影响。以"冰山"为喻,试题文本是"冰山"露出水面的部分,水下的部分应该通过文本的呈现让物理教师去揣摩解读。研究高考试题,选好...
[期刊论文] 作者：王鹤新,
来源：物理教学探讨：中学教学教研专辑 年份：2011
本文通过具体例题提出导数在物理解题中的运用。...
[期刊论文] 作者：王鹤新,
来源：物理教学探讨 年份：2011
原题 一个直角支架AOB，AO水平放置，表面粗糙，OB竖直向下，表面光滑，AO上套有小环P，OB上套有小环Q，两环的质量均为m，两环间由一根质量不计、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡。现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆......
[期刊论文] 作者：黄晶,王鹤新,,
来源：物理教师 年份：2012
物理教学中必须注重数理结合,即借助数学方法,对所研究的物理问题进行定量分析,并运用数学形式来表达物理规律,提高学生对物理现象和物理规律的理解能力、分析推理能力、...
[期刊论文] 作者：周刚,王鹤新,,
来源：物理通报 年份：2012
以"摩擦力"教学为例,讨论了物理教学中问题设计的有关问题...
[期刊论文] 作者：王鹤新,胡生青,,
来源：物理教学 年份：2013
分析2012年部分江苏高考物理试题与对应的经典模拟试题的异同点和改编方法,说明教学中充分利用经典模拟题进行变式练习,能提高学生的解题能力。...
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