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[期刊论文] 作者：王龙芳,,
来源：中小学德育 年份：2013
春风化雨、润物无声，阳光雨露、潜移默化，于是，就有了麦苗拔节的天籁，鲜花开放的粲然……大自然这位艺术大师的高明之处在于，将“规律”融于自然，在无痕的意境中让世界变得和谐、生......
[期刊论文] 作者：王龙芳,,
来源：小学教学研究 年份：2019
最大限度地开发和利用课程资源,有效构建校内生活场,是提升学生写作素养的关键。通过构建学生的课堂生活场、活动生活场、动静态生活场;推进作文教学与其他学科联姻;运用“命...
[期刊论文] 作者：王龙芳,,
来源：畜牧与饲料科学 年份：2009
猪蓝耳病又称猪的繁殖与呼吸综合征（PRRS），是一种高度接触性传染病，该病对生猪的生产危害极大，目前尚无特效治疗药物。介绍了该病的临床症状、病理变化，以期做好该病的诊断及预防工......
[学位论文] 作者：王龙芳,,
来源：浙江理工大学 年份：2013
软件开发行业是一个富有创新精神的领域，是一种智力密集型工作，大多以项目团队的形式进行，这就决定了项目管理者的工作能力和处事水平对整个项目团队乃至软件开发组织的绩效将会......
[期刊论文] 作者：王龙芳,
来源：江苏教育 年份：2005
批改学生周记时，《发生在木渎镇的“怪事”》这篇文章深深吸引了我。读完文章，心中窃喜：真是踏破铁鞋无觅处。蓦然回首，环境教育的主题竟然就在眼前。...
[期刊论文] 作者：王龙芳,,
来源：才智 年份：2011
高职院校的学生正处于人生的转型期,对其世界观、人生观和价值观的辅助引导非常重要,而辅导员的工作尤其备受关注,在此笔者主要从人格内涵、辅导员工作性质内容、人格魅力重...
[期刊论文] 作者：王龙芳,,
来源：江苏教育 年份：1992
低年级语文的课外延伸可分为两个部分。一部分是常规性的,也就是每天都可做的。给学生介绍并要求学生收看电视台和收听电台的少儿节目。收看电视台的少儿节目。许多学生...
[期刊论文] 作者：王龙芳,,
来源：小学教学研究 年份：2018
核心素养贵在落实,其关键是学生生成力的激发。因为生成力是涵育核心素养的重要进程及其基础条件。教师通过创新策略、走班策略、分享策略以及拓展策略构建课外生活场课程,在...
[期刊论文] 作者：王龙芳,,
来源：教师博览(科研版) 年份：2018
《语文课程标准》要求学生九年的课外阅读总量达到405万字以上,小学阶段完成150万字以上。对照小学生的阅读现状,这个阅读量是远远不足的。许多家长疑惑,孩子看了很多书,课外...
[期刊论文] 作者：王龙芳,,
来源：现代商业 年份：2012
心理契约是组织与员工之间除正式的雇用协议以外最重要的、非书面化的契约形式,它对员工的工作表现具有重要影响。本文就员工心理契约违背以及由此引发的一系列态度和行为变...
[期刊论文] 作者：王龙芳,,
来源：江苏教育 年份：2004
所谓语言文字的类化训练,就是要求设计具有相同训练要素的几组题,让学生在完成练习题时,不断思考、分析、总结,将所获得的知识、技能类化,发现共同要素,然后实现...
[期刊论文] 作者：王龙芳,
来源：现代农业科技 年份：2012
根据近年来陕北地区羊只传染病流行情况的调查研究结果,结合诊治经验与体会,总结了舍饲养殖状况下羊口疮的发病特点及原因,有针对性地提出了预防和治疗羊口疮的方法和措施,以...
[期刊论文] 作者：王龙芳,
来源：教师博览·科研版 年份：2017
[摘 要] 在小学语文教学中，面对大量的作文批改与评价，不少教师或者茫然不知所措，或者“忙”得力不从心。在小学作文评价中，将自我评价、互相评价、家长评价、教师评价融合，则实现了主体评价与客体评价的有机结合，体现了价值判断、提供信息、共同建构的过程。在这过程......
[期刊论文] 作者：王龙芳,
来源：江苏教育 年份：2007
课间，操场一角，几个学生撅着屁股趴在地上玩卡。瞧，一个学生伸出右手，并拢五指。用力向地面拍去。纸卡翻身了。“吔!”喜悦之情溢于言表。远处，老师在悄悄走来，可他们浑然不知。 “浑然不知”的后果是“充公”。于是，讲台上堆满了各种各样的卡，“三国”“水浒”人物......
[学位论文] 作者：王龙芳,
来源：浙江理工大学 年份：2013
软件开发行业是一个富有创新精神的领域，是一种智力密集型工作，大多以项目团队的形式进行，这就决定了项目管理者的工作能力和处事水平对整个项目团队乃至软件开发组织的绩效将会......
[期刊论文] 作者：王龙芳,,
来源：小学德育 年份：2008
你很大方,总能带给大家快乐。(有了同学们的鼓励,我决心送给大家更多的笑声。)胆子大一点,我们期待着和你交流呢!(我总觉得不爱说话是自己的事,没想到同学们一直在关注我。)...
[期刊论文] 作者：王龙芳,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2018
摘要：立德树人的基础是核心素养的培养，关键是学生生成力的激发。通过创设情境，资源整合，跨科融合等策略构建语文课堂生活场，使学生在知情意行的融合中“愤”“悱”而“发”，从而激活生成学力、生成技能、生成自我等生成力，涵育学科素养和通用素养，帮助孩子发现自己、肯......
[期刊论文] 作者：王龙芳,,
来源：青年教师 年份：2006
缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇,从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动,以及自由参加文化生活艺术活动——《儿童权利公约》。The State party recognizes that children...
[期刊论文] 作者：王龙芳,,
来源：今日湖北 年份：2004
“长江有神龙扬子鳄,浩荡于江水中。因小城这处的江水常常横流急湍,风恶浪旋,疑为神龙作怪,为祈祷小城平安,筑观音阁于其背上,使阁能随潮涨落,长立于波涛之间,永不沉没。”...
[期刊论文] 作者：王龙芳,
来源：江苏教育 年份：2004
课堂是学校实施素质教育的主阵地。课堂教学改革如何以培养学生创新精神和实践能力为主攻方向,是学校实施素质教育的关键。语文作为小学生在校学习的一门主要学科,在课堂教学...
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