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[期刊论文] 作者：班华,,
来源：生活教育 年份：2012
师德是教师专业化的核心内容,特别教育对师德有特别的要求:确立合理的特别学生观;具有生命自觉,珍爱生命;具有真诚的教育爱;努力"做最好的老师"。特别教育教师提高师德一是靠...
[期刊论文] 作者：班华,,
来源：人民教育 年份：2004
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[期刊论文] 作者：班华,,
来源：思想理论教育 年份：2013
采用积极语言的积极教育方式,会使学生产生愉快情绪,有助于培养学生的友善、自尊和自信,有利于形成、增强教育者所期待的行为。积极的儿童教育,遵循儿童哲学、儿童心理学...
[期刊论文] 作者：班华,,
来源：教育研究 年份：2003
“学会关心”,是21世纪的教育哲学,也是实践性的教育模式。“学会关心”在我国学校近十余年的教育实践过程,也是道德教育从“培养论”逐步转向“学习论”的过程。通过多年的...
[期刊论文] 作者：班华,,
来源：江苏教育 年份：2017
'为了每一个儿童的成长需要'是樊健老师班级工作的指导思想,这也是每一个班主任都应具有的核心思想。其之所以被称作'核心思想',在于它具有两方面的功能...
[期刊论文] 作者：班华,,
来源：徐州工程学院学报(社会科学版) 年份：2013
人的心理品质和道德品质既有区别，又紧密联系；因此，心理修养与道德修养也是紧密联系、相互渗透的；对融为一体的心理修养与道德修养称作“心理一道德”修养。高校教师应是自觉教育......
[期刊论文] 作者：班华,,
来源：教育理论与实践 年份：1999
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[期刊论文] 作者：班华,,
来源：小学德育 年份：2009
结合教育部印发的《中小学班主任工作规定》,我想仅就班主任职责与德育的关系,谈谈我学习后的一些认识。德育仅是班主任职责的一个方面《规定》突出地强调了学生的思想道...
[期刊论文] 作者：班华,,
来源：班主任 年份：2011
班级活动是班级教育系统中的重要子系统。教育实施的组织形式多种多样,归纳起来有两大类:一是教学类;二是课外教育活动类。班级教学是所有任课老师和班主任都参与的,而班...
[期刊论文] 作者：班华,,
来源：班主任 年份：2011
和其他子系统一样,班级文化是班级教育系统中的一个维度、一个侧面。从文化角度看,班级是一种组织文化单位,是连接过去一现在一未来人类社会文化传承、发展的桥梁。班级...
[期刊论文] 作者：班华,,
来源：思想·理论·教育 年份：2005
“学会关心”是一种教育理念,也是一种教育模式;结合“学会关心”教育在学校实施情况,提出帮助学生“学会关心”的两种策略,即营造关心性人际关系,在富有关心性特点的人际关...
[期刊论文] 作者：班华,,
来源：南京师大学报(社会科学版) 年份：2002
德育理念是德育的根本指导思想 ,提升德育理念是德育深层次改革的需要 ,是德育改革的最高境界。德育的人性化体现了现代德育精神 ,反映了新世纪德育的走向。它符合人的本性 ,...
[期刊论文] 作者：班华,,
来源：中国德育 年份：2010
本期“明德讲堂”是南京师范大学教育科学学院班华教授在班主任培训班上的讲话。在讲座中,班华教授对“班主任为什么要专业成长”和“怎样更为有效地成长”提出了自己的一些...
[期刊论文] 作者：班华,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：1986
关于思想品德的心理结构和德育任务这两个问题,近几年的德育论著都作过很多论述。这些论述对于我们认识这两方面问题是很有意义的。但这两个问题之间是否有些什么联系,究竟应...
[期刊论文] 作者：班华,,
来源：中小学德育 年份：2019
当前举办“粤港澳大湾区师德论坛”具有极其重要意义!作为一名教师,我能参与论坛,感到十分荣欣!习近平在2018年全国教育大会上讲话,提出“要在品德修养上下功夫,教育引导学生...
[期刊论文] 作者：班华,,
来源：教育科学研究 年份：2010
"心理—道德教育"是在中国文化和教育土壤上形成的一种新的心理教育形态,也是心理教育与道德教育相结合的一种教育模式;对"心理—道德教育"的探索也是对中国自己的心理教育之...
[期刊论文] 作者：班华,
来源：教育研究 年份：1999
教育要现代化，德育也要现代化。十年前鲁洁和我发表过《德育理论在科学化轨道上前进》（见《教育研究》１９８８年第１２期）一文，对党的十一届三中全会后的十年德育理论发展作了较系统的概括，所......
[期刊论文] 作者：班华,,
来源：中小学德育 年份：2017
德育的重要任务之一是培养道德能力!2016年4月,我撰写了《道德教育的全球视野》一文。文中有一标题为＂开放型思维的培育＂,强调了培养道德思维和道德想象是德育应承担的重要任务......
[期刊论文] 作者：班华,,
来源：中国教育学刊 年份：2005
对青少年进入网络世界不能采取'禁'或'堵'的办法,而是要积极主动地根据网童的特点对之加以教育和引导:引导、帮助网童学会关心自己,学会对自己负责;指导网童...
[期刊论文] 作者：班华,,
来源：江苏教育 年份：2019
南京师范大学班主任研究中心组织开展的“随园夜话”班主任沙龙是一种教育创新。其举办已10年有余了,我越发感到这项教育创新的意义、价值。作为一个教育人,我有责任再为这项...
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