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[期刊论文] 作者：甘岸献, 叶开明,,
来源：中国电力教育 年份：2008
自新课程改革实施以来,素质教育与应试教育之争论的许多问题都是直接或间接的源于教育目的价值取向定位问题。教育目的中个体本位和社会本位这两种价值取向都想占据自己一席...
[期刊论文] 作者：叶开明 甘岸献,
来源：教书育人·校长参考 年份：2009
校外教育的概念是指在学校以外广阔的时间和空间里，学生通过社会文化教育机构和丰富多彩的社会政治活动、科学技术活动、公益劳动、社会服务、文化娱乐活动、体育活动以及个人的课外阅读、栽培花草树木、自我服务等等所接受的教育。这种教育的内容比较广泛．一般均......
[期刊论文] 作者：杜中兰, 甘岸献,,
来源：管理观察 年份：2009
班主任作为一个班级各项工作的管理者,其作用是非常突出的,成功的班级管理,应该收到多种教育效果,具有综合的教育效益。班主任对班级的管理工作,其内容主要包括:抓好学生干部...
[期刊论文] 作者：甘岸献,李天凤,,
来源：基础教育研究 年份：2010
近期,高中是否有必要取消文理分科,以及取消的可行性成为网络上讨论的焦点。许多人支持文理分科,他们认为在分工越来越细化的社会,只要你能在某个领域中有所专长,也能够...
[期刊论文] 作者：甘岸献,杜中兰,,
来源：经济研究导刊 年份：2010
素质教育的意旨就是为了学生的一切发展,一切为了学生的发展,为了一切学生的发展。从应试教育中把学生解放出来,把自由和快乐还原给学生,减轻应试教育下学生的负担。但是观察...
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