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[期刊论文] 作者：甘雅娟,
来源：文教资料 年份：2011
摘 要： 本文旨在寻求康德在他的《道德形而上学原理》一书中追求道德纯粹性的原因。康德认为伦理学的发展要求把经验的实践人学和理性的道德形而上学谨慎的分开；经验因其无法准确无误地判别行为是否出于责任，不具备普遍性等原因而无法充当道德规律的基础；而这又......
[期刊论文] 作者：甘雅娟,,
来源：辽宁行政学院学报 年份：2012
马克思的共产主义思想包含＂科学共产主义＂和＂哲学共产主义＂两重内涵,蕴含在于＂哲学共产主义＂。共产主义思想的核心是对作为实践主体的人的现实命运之关切,为了促进人的全面发展,最......
[期刊论文] 作者：齐宇歆, 甘雅娟,,
来源：闽南师范大学学报(自然科学版) 年份：2016
此课题研究属于学习素养评价系统设计专题的阶段性内容之一,其研究目的是建立一套学习素养评价指标的权重体系.在具体的研究实践中,笔者通过运用Delphi专家咨询法,历时近四个...
[期刊论文] 作者：郭建鹏,陈江,甘雅娟,计国君,
来源：教育学报 年份：2020
为了应对新冠疫情对高校正常课程教学带来的挑战,各高校纷纷开展在线教学。教师采用何种在线教学模式直接影响在线教学效果。通过量表调查某双一流大学310名教师和4059名学生...
[期刊论文] 作者：郭建鹏, 张娟, 甘雅娟, 柯雅清,,
来源：教育与经济 年份：2019
基于2017年对厦门大学2616名本科毕业生学习经历的调查数据,采用两水平分层线性模型对比分析超级中学与一般中学生源的学生进入大学四年之后在大学课内外学习体验、学习性投...
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