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[期刊论文] 作者：田南园,,
来源：西部素质教育 年份：2017
为了有效提高小学生的英语口语表达能力,文章在分析小学英语口语教学重点的基础上,进一步探讨了小学英语口语教学的方法,即消除学生对口语的恐惧,营造良好的口语表达环境,构...
[期刊论文] 作者：田南园,
来源：初中生辅导 年份：2004
一、Look for、find的区别Look for、find都有“寻找”的意思。但二者在用法上都有区别:前者主要强调动作,后者主要强调结果。例:Melissa looked for a job everywhere in t...
[期刊论文] 作者：田南园,,
来源：初中生辅导 年份：2006
在英语词汇中有许多同义词,有时因它们表示的程度和背景不同,使用的句型和搭配关系的不同,或因表述的习惯和方式不同,使之在各个不同的语言环境中具有不同的用法。1、Way.最...
[期刊论文] 作者：田南园,
来源：初中生辅导 年份：2004
在学习英语动词时态的过程中,我们往往对一般过去时、现在完成时与过去完成时容易混淆,现区别如下:一、从概念上1.一般过去时:一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的...
[期刊论文] 作者：田南园,
来源：中华少年·教学版 年份：2011
摘要：小学生学习英语能否取得成功，在很大程度上取决于他们对英语学习的兴趣。如果教学中不注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习情感，不考虑学生的心理年龄特征和认知规律，一味地要求学生死记硬背，布置大量机械重复性的抄写作业，甚至是惩罚性的作业，使英语成为死记......
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