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[期刊论文] 作者：田彦江,
来源：语文教学之友 年份：2011
一、注意三类特殊词 （一）两面词。两面性的词语如“是否”、“能否”、“多寡”、“好坏”、“是不是”、“有没有”等，可能导致前后肯否不一、不合逻辑。 1. 学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开......
[期刊论文] 作者：田彦江,,
来源：中学生优秀作文(教学) 年份：2010
“正确使用标点符号”是高考语文中的一个考点.标点符号题虽不是一种常见题型,但每年都有几个省市卷出现.20lO年有三个省市卷(湖北卷、山东卷、重庆卷)出现.现结合近六年高考...
[期刊论文] 作者：田彦江,
来源：中学文科·教研版 年份：2007
在地理教学中，培养学生学习兴趣无疑是提高学生成绩和教学水平的一条有效途径。那么，激发和培养学生兴趣的途径有哪些呢? 1 精心设计课堂引言。地理教师应重视课堂引言的艺术性，善于利用情景教学法，用生动的语言描绘激发学生浓厚的学习兴趣。如讲述地震时，可......
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