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[期刊论文] 作者:田毛丽,, 来源:中学生物教学 年份:2019
结合实例,从4个方面论述科学思维的培养:一是大胆假设,提出课题;二是开放课堂,获取信息;三是自选材料,创新实验;四是充分反思,形成认知。...
[期刊论文] 作者:田毛丽, 来源:数理化解题研究 年份:2019
如今随着教育体制的不断改革,对高中的生物课堂教学提出了更高、更新的要求,要求学生在掌握基本的生物课堂教学理论和目标内容的基础上,更加高效地、系统地培养学生的生物素...
[期刊论文] 作者:田毛丽, 来源:中学课程辅导·教师教育(上、下) 年份:2019
摘 要:高中时期的学生们即将面临高考这一大关,而学生们在入学早期就进行分科,以利于学生较早的接触理科或者文科,让学生学习科目减少,为他们确定学习重点。高中生物在高中理综当中,属于学习和记忆难度较大,且在考试中失分点较多的学科。学生在课堂上常常会出现听懂以......
[期刊论文] 作者:李鹏, 赵明芬, 荆晶, 张慧田, 毛丽旦·阿扎提,, 来源:中华中医药杂志 年份:2013
目的:探讨新疆高血压病中医症状证侯特点及其与西北燥证的相关关系。方法:采用问卷量表形式进行病例对照研究,共调查高血压病例组249例,正常血压对照组245例,对高血压病例组...
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