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[期刊论文] 作者：田维梅,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2020
摘要：群文阅读课堂阅读教学的补充与延伸，教师要精心设计群文阅读教学，科学引导学生开展群文阅读，让学生学习掌握科学的阅读方法，养成习惯，激发兴趣，提高阅读能力，发展语文思维。笔者从如何实现以上目标进行教学策略的探究。 关键词：以点带面;求同存异;读写交互;阅读......
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