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[会议论文] 作者:申学奇, 来源:第十一届基础教育跨越式发展创新试验年会 年份:2014
小学阶段都用成绩评价学生的学习效果,考试成绩连30分都不上去的过差学生最让人伤脑筋.面对此类过差学生,教师必须正确认识其转化与辅导的必要性和重要性,运用期望、尊重、信...
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