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[期刊论文] 作者：申金艺,
来源：学校教育研究 年份：2018
我是一名初出茅庐的班主任，教育对象是低年级学生，每天不知道“意外和惊喜哪个先来”。下面记录了我在当一年级班主任过程中发生的一件“事故”： 一个如坐针毡的周四 周四放学后，我接到了一位妈妈的电话。电话中，这位妈妈带着责备地口气质问我：“我女儿在学校里......
[期刊论文] 作者：申金艺,
来源：家长·下 年份：2020
【摘 要】教师评价语言的运用是小学数学课堂中极为普遍的现象，也是实现教师与学生双边教育活动的重要形式，对于学生的学习和改进教师的教学都有着非常重要的作用。本文结合小学低年级数学教学实践中教师评价语言的运用，给予教师课堂评价语言优化的建议。 【关......
[期刊论文] 作者：申金艺,
来源：学校教育研究 年份：2018
一、案例背景 为了增强学生的学习积极性，苏民学校设置了特色激励制度--太空银行。每位学生可以凭借自己在校的表现获得由任课教师开出的支票，当然每张支票上只有分值，学生凭借分值去太空银行换取相应分值的奖品。我所教的两个年级是小学低年级，孩子们对于支票还......
[期刊论文] 作者：申金艺,
来源：读写算 年份：2021
新课标中指出要注重学生良好数学学习习惯的培养,小学低年级是学生养成学习习惯的关键时期。本文从学生的阅读习惯、解题习惯、检查习惯着手,帮助学生养成良好的数学学习习惯,从而为学生的终身学习奠定基础。......
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