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[期刊论文] 作者：白乐桑,
来源：汉字文化 年份：1989
和您分手已半年了。去年八月份有机会和您谈谈,听取很值得思考的观点,使我感到极为高兴。趁着有人赴京之机托他将此信寄给您。 最近法国全国性杂志《ENFANTS MAGAZINE》(《...
[期刊论文] 作者：白乐桑,,
来源：国际汉语教学研究 年份：2014
汉语教学在法国历史悠久,开创了多个“第一”:第一个中文教授席位——巴黎区法兰西学院(1814年设立),第一个中文系——法国东方语言学院中文系(1843年开办),第一个开设汉语课...
[期刊论文] 作者：白乐桑,
来源：中国文化研究 年份：1993
如果说世界上不少国家都出现了“汉语热”的话,那么法国可谓是其中熊熊燃烧的一个“大火炉”！汉语教学在法国已有相当长的历史了,它不但触及面极广而且形式丰富多样,学习汉语...
[会议论文] 作者：白乐桑,,
来源： 年份：2004
2013年3月22日,法国教育部汉语总督学、世界汉语教学学会副会长白乐桑教授为大连外国语学院2013年赴欧美孔子学院/课堂志愿者储备培训班的学员们做了题为《法国汉语教学的现...
[会议论文] 作者：白乐桑,,
来源： 年份：2004
近年来,法国教育有一个新的现象,就是越来越多的人学习中国汉语。在法国的中学里,学习汉语的学生成倍增长,而且分布在法国各个不同的地区。20世纪90年代的法国,只有不到...
[期刊论文] 作者：白乐桑,,
来源：孔子学院 年份：2013
法国对中国语言和文化的兴趣由来已久。尤其近年来,"汉语热"更是快速升温。为此,法国教育界在汉语教学上做了许多努力。作为法国教育部汉语总督学和世界汉语教学学会副会长,...
[会议论文] 作者：白乐桑,,
来源： 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：白乐桑,,
来源：国际汉语教育(中英文) 年份：2017
人因思维能力与思想而高贵。人在任何背景之下都能进行思维活动,可要付出的代价之一在于他经常只从自己的角度看问题,经常以自我为中心。这样就会产生井底之蛙似的眼光狭...
[会议论文] 作者：白乐桑,,
来源： 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：白乐桑,,
来源：文化软实力研究 年份：2017
语言的跨文化传播,不仅是语言的接触,也是思维方式的接触,还是文化的接触。在跨文化交际中,对不同文化之间的差异缺乏认识,且教育传统和思维方式存在不同,往往会产生一些障碍...
[期刊论文] 作者：白乐桑,
来源：国际汉语教育(中英文) 年份：2017
2014年,是汉语作为第二语言教学这一学科的两百岁生日:1814年,第一个汉语教席在法国诞生,诞生地是巴黎法兰西公学院(Collège de France),席位被授予人是阿贝尔·雷慕沙(...
[会议论文] 作者：白乐桑,,
来源： 年份：2004
欧洲汉学联合体的渊源与现状这一话题应该从历史和共识的视角去探讨。其中一个意义在于这个话题的渊源贯穿着不同学术范围及相关的概念,如中国学、汉学,甚至更早以前的东...
[期刊论文] 作者：白乐桑,,
来源：华文教学与研究 年份：2018
在汉语作为第二语言教学这一学科的发展历程中,一直存在着认识论与本体论上的问题,譬如关于学科性质、学科归属、基本教学单位的不同看法。基本教学单位的主要分歧反映在一元...
[会议论文] 作者：白乐桑,
来源：第二届识字教育国际研讨会 年份：2006
文章为参会的法国汉语专职总督学的贺词，高度评价了母语教学及对外汉语教学的学术价值。...
[期刊论文] 作者：白乐桑,
来源：美文 年份：2018
我大概是1975年5月15日回到法国，原本是要服兵役的。但是，我当时非常不愿意去服兵役，因为在中国留学了两年，中文水平有了很大的提高，而且意识到中文在法国开始有一点使用价值了。我想抓住机遇寻找与教授中文有关的工作。所以，我回到法国几天后，就向部队提出我身体状况......
[期刊论文] 作者：白乐桑,
来源：美文 年份：2019
1996年，我在杂志上发表的一篇文章中提出：“目前汉语教学面临着危机。大部分教材没有抓住汉语教学中最根本的问题，即怎样处理‘字’这一语言教学基本单位的问题。确切地说，无论在语言学和教学理论方面，还是在教材的编写原则和课程设置方面，都不承认中国文字的特殊性以......
[期刊论文] 作者：白乐桑,
来源：美文 年份：2019
白樂桑 几十年来，我经常被问及“为什么学习汉语？”而我找到的答案就是：“我学习汉语就是为了有一天，人们问我，你为什么学习汉语。” 有的人追求相近、熟悉，倾向于走向熟路，也有人一直追求踏上陌生的、别人没走过的陆地，向往发现疏远的境界、新的视野。西方汉学家......
[期刊论文] 作者：白乐桑,
来源：美文 年份：2019
白乐桑 在中国，我常听到推广汉语的说法。其实，我不赞同推广汉语这种说法，而主张使用传播汉语一词。推广汉语带有居高临下、强制实施的意味。传播汉语不仅让人感到更舒服一些，而且还可以拓展汉语的文化内涵。中国要展现自己的软实力，做好汉语以及以它为载体的中国......
[期刊论文] 作者：白乐桑,
来源：美文 年份：2018
白乐桑 法国国立东方语言文化学院教授，博士生导师，法国著名汉学家。首任法国国民教育部汉语总督学，现任世界汉语教学学会副会长，欧洲汉语教学协会主席。法国汉语教学协会创始人、首任会长及现任理事会主席。曾发表著作及作品 39 部（纸质专著、多媒体作品）、文章88篇......
[期刊论文] 作者：白乐桑,
来源：美文 年份：2018
每个人在他的一生中总会有几个时刻是难忘的。 对我来说。第一个难忘的时刻是1973年5月15号下午，大概是下午两三点钟。当时我正在学校里（巴黎第八大学），再有一个来月我就大学毕业了，正处在学习中文与就业之间的纠结当中。这个难忘的时刻就是我们得到了一个消息，中......
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