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[学位论文] 作者：白优,,
来源：河北建筑工程学院 年份：2019
改革开放近40年来,我国经历了历史上规模最大的、速度最快的城镇化。在上演快速发展奇迹的同时,也应当清醒的看到城市所面临的种种问题与矛盾。特别是老旧住区存在着更为严峻的客观现实,面临着更为严重的城市问题,如公共服务设施供给不足、交通日益拥堵、老旧住......
[期刊论文] 作者：白优,,
来源：石化技术 年份：2018
本文对梨树煤层气区块X井,从地层、构造、煤层、钻完井、压裂、排采等几个方面做了分析和介绍,以便对该区块以及类似区块煤层气开发起到一定的启发和借鉴作用。...
[期刊论文] 作者：白优,
来源：石化技术 年份：2016
我国煤层气经过10多年的发展，已经形成了比较成熟的产业化模式。通过对一系列技术难题的攻克，煤层气产业已经在山西晋城等地取得重要进展。煤层气是一种清洁优质的环保型能源，它......
[期刊论文] 作者：白优,
来源：石化技术 年份：2018
淮南矿区是松软、低透气性、中厚、煤层群开采的典型矿区。淮南矿区所属的顾桥井田面积106.7km2,煤炭资源量18.7×108t。目前,顾桥井田进行瓦斯治理时存在采空区地面抽采...
[期刊论文] 作者：白优,
来源：中国煤炭地质 年份：2018
国内外煤层气增产改造措施中，运用最广泛的是水力压裂改造技术。从复合支撑压裂工艺、前置液加砂防滤失工艺、套管注人大排量压裂技术、现场压裂施工过程分析以及压裂裂缝高度......
[学位论文] 作者：白优,,
来源：贵州大学 年份：2018
本研究分析测定了乌蒙凤鸡的生长性能、繁殖性能、屠宰性能和部分肉质指标,并结合mtDNA D-Loop区和微卫星DNA标记对乌蒙凤鸡的遗传背景和遗传多样性进行了研究,结果如下:1.乌...
[期刊论文] 作者：白优,,
来源：石化技术 年份：2016
为了实现煤矿区煤炭与煤层气二种资源的安全高效协调开发，基于煤炭开发时空接替规律，分别采用地面钻井排采、地面与井下联合抽采以及本煤层钻孔抽采等不同的瓦斯抽采技术以保证......
[期刊论文] 作者：白优,
来源：石化技术 年份：2016
本文阐述了煤层气赋存状态、煤层气吸附与解吸机理、煤层气开采基础与提高采收率方法，分析了注气增产法开发煤层气机理，指出了注气增产法开发煤层气的研究方向。...
[学位论文] 作者：白优,
来源：西安石油大学 年份：2012
本文针对低渗储层的幵发现状和长庆油田姬15井区长8汕展组的储层特征,在岩心观察的基础上，运用多种实验手段，全面、系统的对姬15井区K8油层组沉积规律、储层物性、微观孔隙结构......
[期刊论文] 作者：白优,
来源：新教育论坛 年份：2019
摘要：高中阶段的化归思想属于全新的、特色的思维模式，运用到数学函数问题的分析中，对于学生综合素质与综合能力的双向发展来说会起到促进的作用。加入了化归思想，将函数问题变得简单，学生养成主动参与、主动探究、主动学习的好习惯，将来，才有能力去探索未知的神奇世界......
[学位论文] 作者：白优,
来源：河北建筑工程学院 年份：2019
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[学位论文] 作者：白优优,,
来源：辽宁大学 年份：2012
本论文系统、全面的梳理了中国古代女子文学批评发展的脉络，论述了中国历代著名女批评家的文学批评观。论文将中国古代女子文学批评的发展划分为三个阶段，即产生阶段，汉魏六朝女......
[期刊论文] 作者：白优优,,
来源：音乐生活 年份：2011
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[学位论文] 作者：白优爱,,
来源： 年份：2003
针对京郊保护地蔬菜氮肥过量施用和灌溉不合理的现状，通过田间试验初步确定保护地番茄生产的氮素供应目标值，并对该目标值进行验证；研究沟灌和滴灌两种滴灌溉施肥方式对保护地番......
[期刊论文] 作者：白优优,,
来源：音乐生活 年份：2011
林夕的词,未必要配着曲来吟唱。仅是读出来,也有一种欢喜。"大城大事她在世界上最后的照片我吓一跳那么像我的脸然后我才发现是你无名指长情的曲线一段感情能有几个十年...
[期刊论文] 作者：白优优,,
来源：音乐生活 年份：2011
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[期刊论文] 作者：白优优,,
来源：音乐生活 年份：2011
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[期刊论文] 作者：白优优,,
来源：音乐生活 年份：2011
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[期刊论文] 作者：白优燕,
来源：知音励志·教育版 年份：2016
摘 要爱学生是教师的信仰。苏霍姆林斯基说过，“没有爱就没有教育”“什么是我生活中最主要的东西呢？可以毫不犹豫地回答，就是热爱儿童。”所以爱学生是教师最基本的道德素养，可是生活中我们很多教师只是以妈妈的角色去爱学生，并不能正确理性地爱学生，教师们认为爱学......
[期刊论文] 作者：白优熙,
来源：读写算 年份：2018
摘 要 阅读教学是语文教学的重要内容之一，阅读是利用语言获取信息、了解世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。因此，在基础教育的小学阶段就应注重对学生阅读能力的培养。文章主要探讨了小学语文教师如何有效落实阅读教学，从而使学生能有自己的阅读见解，能掌握......
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