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[期刊论文] 作者:白平丽,
来源:考试周刊 年份:2014
摘 要: 习作教学要想真正刺激学生的欲望,使其主动承担起“我要写,我想写”的任务,教师必须激发学生的情感体验,在观察中蓄积情感,在阅读中浸润情感,在生活中体验情感,在认识中升华情感,轻轻拨动习作前的情感,在习作中扬帆远航。 关键词: 情感 前置 生活 习作 “在一......
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