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[学位论文] 作者：皮赛奇,,
来源：云南大学 年份：2020
随着互联网技术的发展,人类的生活节奏日渐加快,其学习方式也朝着多样化的趋势发展。以协作交流为主的社会性学习随着社会性学习平台的日渐发展已成为人类学习生活中重要的学习方式。作为一种新的学习方式,社会性学习已然成为高校大学生提升自我知识素养的重要......
[期刊论文] 作者：李甦, 皮赛奇,,
来源：成人教育 年份：2018
具身认知理论从全新的角度阐释人类认知和表征世界的方式,它强调身体在具体学习中起到的重要作用,学生通过身体在情境中的具体实践和大脑内化的反思来强化对知识乃至社会的认...
[期刊论文] 作者：皮赛奇, 王小爱,,
来源：软件导刊(教育技术) 年份：2018
随着互联的广泛应用,传统的教学方式受到了挑战,成人学生的学习行为也发生了重大的变化。网络学习凭借其方便、丰富、共享及开放等特性受到了广大成人学者的偏爱,学习者从学...
[期刊论文] 作者：皮赛奇, 李甦, 宁显斌,,
来源：中国教育技术装备 年份：2017
具身认知作为一种新发展起来的认知科学观点,提出具身性的概念,质疑身心二元论的认知哲学思想。作为一种新的认知范式,它与其他学习理论(行为主义、认知主义和建构主义学习理...
[期刊论文] 作者：田玲芳, 姬永倩, 张欢, 皮赛奇,,
来源：软件导刊(教育技术) 年份：2018
伴随着社会化“知识网络”的诞生，人类社会又迎来学习领域一个新的关键词——碎片化学习。利用传统的批判式描述文献综述法，概括了碎片化知识的涵义、特征，并在此基础上剖析影响......
[期刊论文] 作者：田玲芳, 谢志昆, 皮赛奇, 白柯晨,,
来源：中国教育信息化 年份：2018
摘要:随着时代的发展,人类进入一个数字化学习时代。在数字化学习活动中对学习者学习方式的引导尤为重要,因此以学习者为主体的数字化学习更应该关注学习者的元认知策略训练...
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