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[学位论文] 作者：盖立春,,
来源： 年份：2002
本文是一篇研究化学课堂教学设计的论文。文中阐述了教学设计和化学课堂教学设计的概念，在此基础上，从学习心理学的角度探讨了化学课堂教学设计的理论和实践问题，并提出1种教学......
[学位论文] 作者：盖立春,,
来源： 年份：2011
为了描述化学教师课堂教学行为的主要特征、探查化学课堂教学行为的规律,以便提高课堂教学行为的有效性,本研究主要做了以下几个方面的工作:◎分析了课堂教学行为研究的“还...
[期刊论文] 作者：盖立春,,
来源：化学教育 年份：2008
在界定了化学实验呈现方式的含义的基础上，从5个方面对化学实验呈现方式的类型进行了划分，并指出化学实验的呈现方式具有多种功能。...
[期刊论文] 作者：盖立春,,
来源：考试与招生 年份：2016
26题以氮的氧化物与氨气反应生成氮气为背景,考查了氨气制备实验的原理、实验装置的选择连接、氨气与二氧化氮反应实验的操作步骤、实验现象和原因。比较全面地考查了学生实...
[期刊论文] 作者：盖立春,,
来源：考试与招生 年份：2015
26题本题以草酸(乙二酸)受热分解为背景,让考生根据题目信息推断反应主要反应产物、检验证明CO2、CO存在的方法、冷凝装置的作用、实验仪器的连接、草酸和碳酸酸性比较以及证...
[期刊论文] 作者：盖立春,,
来源：考试与招生 年份：2014
一、试卷分析2014年河北省普通高等学校招生理科综合采用全国新课标(Ⅰ卷)。总体看来,这套试卷具有考查的知识点覆盖范围广、重视基础知识、突出能力考查、注意联系生产生活...
[期刊论文] 作者：盖立春, 郑长龙,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2010
教师效能研究的消隐以及教师认知研究和教师生态研究的复兴表明,课堂教学行为研究从简单性范式向复杂性范式的转变是大势所趋。为了提高课堂教学行为研究的效益,在本体论模型...
[期刊论文] 作者：盖立春,郑长龙,,
来源：化学教育 年份：2008
介绍了“互动式科学小故事”的含义、编制和使用方法以及实践效果，并指出了我国中小学科学教育对其进行尝试并检验的必要性。...
[期刊论文] 作者：盖立春, 郑长龙,,
来源：课程·教材·教法 年份：2010
"过程—结果"范式消隐以及"认知—对话"范式和"情境—生态"范式复兴的主要原因在于它们的基本问题存在巨大差异。总体来看,课堂教学行为研究的基本问题经历了从简单到复杂、...
[期刊论文] 作者：盖立春, 郑长龙,,
来源：外国教育研究 年份：2004
美国的教学行为研究深受哲学和心理学的影响,其发展历程大致可分为"教师效能研究"、"教师认知研究"和"教师生态研究"三个阶段;相应地,其研究范式也经历了从"过程—结果范式"...
[期刊论文] 作者：盖立春,刘红霞,,
来源：化学教育 年份：2006
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[期刊论文] 作者：盖立春,郑长龙,,
来源：化学教学 年份：2012
通过大量的课堂观察与分析,提出了"梯形对应"和"树型分叉"两种典型的化学课堂教学行为微观结构。用"自组织"理论对这两种结构进行了解释并提出应用建议。...
[期刊论文] 作者：盖立春,郑长龙,
来源：化学教学 年份：2012
通过大量的课堂观察与分析，提出了“梯形对应”和“树型分又”两种典型的化学课堂教学行为微观结构。用“自组织”理论对这两种结构进行了解释并提出应用建议。...
[会议论文] 作者：郑长龙,盖立春,
来源：第二届全国化学教育专题学术研讨会 年份：2008
在课堂教学观察和对既有教学设计理论进行分析的基础上，提出了化学课堂教学设计的“板块”理论并阐述了化学课堂教学“板块”的含义和结构。...
[期刊论文] 作者：王克勤,盖立春,,
来源：中国高教研究 年份：2004
针对教育硕士培养工作中存在的一些问题,从思想认识、课程设置、工学矛盾和学位论文撰写等四个方面进行了认真反思,并提出了相应建议,以期把教育硕士的培养质量提高到一个新...
[期刊论文] 作者：于硕,盖立春,,
来源：中学化学教学参考 年份：2014
立足中学化学基本概念教学,建立了“讲授行为”的表征模型,对专家和新手教师课堂中的讲授行为特征进行了描述与解读。专家教师多从社会生活生产中提出问题,通过学生分组实验...
[期刊论文] 作者：柴小翠,盖立春,
来源：化学教育 年份：2020
采用美国诺尔曼·莱德曼(Norman G.Lederman)和朱迪斯·莱德曼(Judith S.Lederman)编制的科学探究观(View About Scientific Inquiry,VASI)调查问卷,对38位职前化学教师的科...
[会议论文] 作者：盖立春,郑长龙,
来源：第四届全国化学教师教育学术研讨会 年份：2009
复杂性理论为课堂教学行为的“元问题”研究提供了崭新的视角。从本体论假设看，课堂教学行为是复杂系统而不是简单系统；从价值观操守看，课堂教学行为是“有序”和“无序”的统一......
[期刊论文] 作者：王冰清,盖立春,
来源：教育实践与研究:中学版(B) 年份：2020
以原电池为例,讨论在教学过程中如何通过具体的教学策略提高学生的迁移能力,并通过查阅文献、实地访谈和教学实践等手段进行研究,由此提出提升学生迁移能力的教学策略。...
[期刊论文] 作者：王冰清 盖立春,
来源：教育实践与研究·中学课程版 年份：2020
摘 要：以原电池为例，讨论在教学过程中如何通过具体的教学策略提高学生的迁移能力，并通过查阅文献、实地访谈和教学实践等手段进行研究，由此提出提升学生迁移能力的教学策略。 关键词：化学教学;迁移能力;教学策略;原电池 中图分类号：G633.8 文獻标识码：A 文章......
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