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[期刊论文] 作者：盘海鹰,
来源：教育界 年份：2012
【摘 要】在幼师专业选修课中，尝试探究式“教”与“学”方法，以现代教育技术为手段实施探究教与学，改变传统的学习方式和学习模式，提高探究式学习效率，扩大学生知识面，满足学生的兴趣爱好，发展个性特长和才，使教师指导水平和学生专业能力得到提升。 【关键词】幼师......
[期刊论文] 作者：盘海鹰,
来源：中国校外教育·综合(上旬) 年份：2012
早教专业幼师生应尝试以兴趣班的形式，运用现代教育技术，满足学生的兴趣爱好，扩大学生早教知识面，掌握早教技能技巧，促进幼师生早教专业发展。幼儿教育早教专业现代教育技术一、幼师生早教专业发展的问题的提出一般认为早期教育对象是指0～6岁儿童，涉及0～3岁婴幼儿阶段和......
[期刊论文] 作者：盘海鹰,
来源：铁道师院学报 年份：2001
在"管理方格理论"的基础上,对"方格理论"方法作了合乎逻辑的发展,提出"等级区域"的概念,评价了等级区域的性质,进一步提出应用"方格理论"方法进行组合优化的原则和方法,使"方...
[期刊论文] 作者：盘海鹰,黄缨,
来源：学前教育研究 年份：2002
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[期刊论文] 作者：黄缨,盘海鹰,
来源：山东教育(幼教刊) 年份：2003
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[期刊论文] 作者：盘海鹰,沈佩瑶,
来源：苏幼教育 年份：2012
今年，我们有机会去日本考察他们的早期教育机构，发现日本婴幼儿的保育与教育以孩子为本位，尊重孩子天性，培养孩子独立生活能力，促进孩子交往，这给我们留下了深刻的印象，日本婴幼儿的......
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